本书以独特视角品读诗词展现中华文明。书中选择诗词呈现文明，因其是中华文明的重要载体。本书按思想精神、国家文明呈现方式、个体文明表现特征编写，选取部分经典诗词解读。各部分相互关联，第一至二讲探讨思想精神，第三至六讲反映国家治理与社会生活，第七至八讲体现个体文明特征。通过对《诗经》等诗词的剖析，探寻中华文明底色、中国人普遍精神，以及历史地理、制度、社会生活、艺术和个体情感等，助力读者更好理解和传承中华文明。
第一讲 从《诗经》中的四首诗探寻中华文明的底色
提要
一、文明的定义和印象简析
二、何谓不学诗，无以言
三、天命靡常之文明底色探寻
四、祖先崇拜之文明底色探寻
五、礼制文化之文明底色探寻
六、安土重迁和文字历史之文明底色探寻
七、包容吸纳之文明底色探寻
小结
第二讲 从诗词里探寻中国人的普遍精神
提要
一、国内外学者眼中的中国传统思想简析
二、中国传统思想所塑造的普遍精神简析
三、天行健，君子以自强不息之奋斗精神探寻
四、士不可以不弘毅之使命精神探寻
五、天下兴亡，匹夫有责之爱国精神探寻
六、仁者爱人，寸草春晖之仁孝精神探寻
七、忠诚爱国，舍生取义之牺牲精神探寻
八、崇尚自由，顺时和己之乐天精神探寻
小结
第三讲 从边塞诗词里探寻中国历史上的地理、人物和故事
提要
一、中国地理及边疆简析
二、有关都护的诗词和地理
三、历史上的几大都护和其英雄故事
四、有关受降城的诗词和地理
五、三受降城的修筑者及其战略意义
六、昭武九姓的地理及变迁
小结
第四讲 从诗词里探寻选人用人制度及财税制度
提要
一、有关制度的引子
二、选人用人制度之九品中正制
三、选人用人制度之科举制
四、科举对人们的激励作用及带来的价值取向
五、财税制度之井田制
六、财税制度之两税制和一条鞭法
七、历史上两位财税改革者
小结
第五讲 从诗词里发现几种典型社会生活场景
提要
一、一幅《清明上河图》所表现的生活百态
二、祥和的社会生活场景
三、不同地域女子的社会生活场景
四、战乱时期百姓的社会生活场景
五、底层百姓社会生活的部分场景
小结
第六讲 从诗词里发现音乐、舞蹈和绘画
提要
一、传统中国音乐、舞蹈和绘画简析
二、发现和感受诗词里的音乐
三、诗词里的音乐传奇
四、发现和欣赏诗词里的舞蹈
五、舞蹈的融合和体现出的文化自信
六、发现和感受诗词里的绘画与人生
七、不一样的人生际遇、不一样的画风
小结
第七讲 从诗词里发现不一样的情怀
提要
一、历史上中国人的传统情怀简析
二、浪漫主义的李白：直挂云帆济沧海
三、使命系身的王安石：明月何时照我还
四、独善其身的高启：雪满山中高士卧
五、笑傲生死的大唐诗人们：不破楼兰终不还
六、万世景仰的岳飞：虽千万人吾往矣
七、以血报国的谭嗣同：去留肝胆两昆仑
小结
第八讲 从诗词里发现爱情、乡愁和友情
提要
一、情感简析
二、具有时代和地域烙印的爱情
三、饱含乡愁和家国愁绪的乡情
四、永远的友情
五、跨越族群和国家的友情
小结
后记
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