许美德中国高等教育思想研究_黄成亮_9787524501763

本书从许美德（Ruth Hayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。

第一章绪论 // 1 第一节研究背景 // 1 第二节研究意义 // 12 第三节研究目的与价值 // 14 第四节国内外研究综述 // 18 第五节研究思路与方法 // 31 第六节研究创新与挑战 // 34 第二章许美德中国高等教育研究的缘起 // 37 第一节许美德的学生时代 // 37 第二节不同时期的跨文化经历 // 39 第三章许美德中国高等教育研究的焦点转换 // 51 第一节关注中国教师角色转化与课程现代化 // 51 第二节关注国际合作中的中国声音 // 56 第三节文化冲突：纵观中国高等教育历史 // 64 第四节思想肖像：走近中国教育家群体 // 74 第五节大学肖像：关注中国高等教育大众化进程 // 78 第四章许美德研究中国高等教育的核心观点 // 88 第一节 “文明对话”而非“文明的冲突” // 88 第二节东西方大学模式各有千秋 // 97 第三节中国教育家群体是中国学术精神的最佳载体 // 108 第四节大众化阶段中国大学大有可为 // 113 第五章许美德中国高等教育研究的思想源泉、特色与价值 // 119 第一节许美德研究中国高等教育的思想源泉 // 119 第二节与阿特巴赫部分学术观点的比较 // 141 第三节许美德中国高等教育研究特色 // 156 第四节许美德对比较教育学的贡献 // 166 第六章许美德中国高等教育研究的中国情结和人文关怀 // 185 第一节生活世界的中国情结 // 185 第二节学术世界的中国情结 // 188 第三节对儒家文化的重新认识 // 194 第四节 “冷战”结束与文明对话时代的开启 // 203 第七章镜鉴之思：中国大学模式探析 // 211 第一节中国大学近代化过程中大学模式的 “采撷东西” // 211 第二节探索和总结中国大学模式需要考虑的影响因素 // 226 第三节探索“中国大学模式”的突破口 // 236 第四节结语 // 246 附录 // 250 参考文献 // 254 后记 // 269

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