本书系统探讨高校领导干部媒介与信息素养的现状、问题、框架、应用与提升路径。首先，本书将全面梳理国内外相关研究，总结高校领导干部媒介与信息素养的发展经验与面临的挑战。其次，从干部教育学的视角出发，结合传播学理论，深入分析高校领导干部在新媒介生态中的角色定位与素养需求，构建具有中国特色的高校领导干部媒介与信息素养框架。最后，探讨素养框架的实践应用，一方面是提供针对包括舆情应对、形象营造、预案制备等高校场域相关工作的行为指南。另一方面也为高校领导干部的素养自检与提升提供理论依据和方法工具，实现高校领导干部办学治校能力与职业竞争力的双重提升。
张笑天，中国传媒大学文化产业管理学院博士，国家教育行政学院与四川大学公共管理学院联合培养博士后。主要研究方向包括干部教育学、高校领导干部数智媒介信息素养等。博士研究生期间主要从事马克思主义文化生产论、艺术管理学科建设与人才培养等方面的研究。曾在权威刊物发表多篇论文，其中《新时代艺术管理跨界融合的创新与思考》荣获中国艺术管理高等教育优秀论文一等奖。主持并参与了多项省部级和国家级科研课题。
目 录
绪 论 1
一、研究缘起1
二、研究价值与意义 11
三、国内外研究现状 12
四、研究问题、思路与方法48
五、核心概念界定 51
第一章 高校领导干部数智媒介信息素养现状 54
一、新媒介生态中高校领导干部数智媒介信息素养内涵再认识 54
二、高校领导干部数智媒介信息素养现状 61
第二章 高校领导干部数智媒介信息困境与成因 67
一、高校领导干部治校实践中的数智媒介信息困境及其表现 67
二、高校领导干部数智媒介信息素养问题成因分析 76
第三章 高校领导干部数智媒介信息素养框架构建 83
一、高校领导干部数智媒介信息素养框架构建的理论基础 83
二、研究设计 99
三、高校领导干部数智媒介信息素养框架 102
第四章 高校领导干部数智媒介素养框架的实践应用 128
一、高校场域常见数智媒介信息相关工作行为指南 128
二、高校领导干部数智媒介信息相关案例分析 156
第五章 高校领导干部数智媒介信息素养提升方案 189
一、政策要求：政策文本中关于干部培训和数智媒介信息素养提升的
论述 190
二、知识图谱：高校领导干部数智媒介信息素养提升需求分析 195
三、提升路径：自身努力与组织培养的双线并进 204
主要参考文献 215
一、专著 215
二、期刊论文217
三、报纸 219
四、学位论文220
后 记 221
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