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		本书采用“项目为导向,以任务驱动”方式编写教材内容,在对新能源汽车技术技能人才岗位调研的基础上,分析出岗位典型工作任务,然后根据典型工作任务提炼行动领域,在此基础上构建工作过程系统化的课程体系。书中体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点,突出工学结合,精讲多动,注重提高学生的动手实践能力和创新能力,以培养高技术高技能的应用型人才为培养目标。本书注重实际,图文并茂,层次清晰,通俗易懂,维修操作规范,可操作性强,使学生更容易理解和掌握。本书适合作为新能源汽车、汽车维修等相关专业的教材,还可以作为汽车维修人员、检测人员的培训资料,也适用于作为对新能源汽车感兴趣的读物。
		 
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