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读写进阶
本书稿依据高考教学考试大纲编写,主要针对新高考及教育改革形势下,为考生提供读写能力进阶的解决策略。语文学习包括基础—阅读—写作三个阶梯式阶段,本书稿主要针对阅读阶段的语言文字表达能力、古代诗文阅读、现代文阅读等进行专项测评练,为考生及教师提供第二阶段的教学支持,使教师的指导与考生的学习过程保持同步,从而提高考生的读写技巧。适合作为考生自学及教师课堂教学参考用书。
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