本著作系全球学前教育领域的权威教材，自1976年首版问世以来，30余年间历经15版次修订，持续追踪全球学前教育理论研究动态与课程实践前沿。本版系统构建了当代幼儿教育的理论框架与实践路径，完整呈现了从专业发展到课程实施的幼儿教育生态系统。全书划分为专业发展、历史理论、项目服务、教学实践与特殊需求五大模块，形成具有学术纵深与实践张力的内容体系。
第一部分（第1-3章）聚焦幼教工作者的专业成长，解析国际幼教专业标准（NAEYC）的六大核心能力。
第二部分（第4-5章）追溯五个世纪以来的教育思想流变。
第三部分（第6-7章）深度解析蒙台梭利、高瞻课程等国际主流教育模式。
第四部分（第8-12章）按年龄阶段设计教学课程。
第五部分（第13-15章）破解教育实践难点。
本书获得学界与业界的普遍认可，兼具学术前沿性与实践指导价值，既为幼儿教育研究提供理论参照系，又通过多项职业发展活动设计和教学案例，为从业者提供兼具学术深度与实践工具性的专业发展指南，也为学前教育改革提供重要参照。无论是学前教育工作者、科研人员，还是师范院校学前教育专业师生，乃至关注儿童早期发展的家长群体，均可通过研读本书掌握科学育幼理念，为儿童创设优质的早期成长环境。
《今日幼儿教育》是国际幼儿教育领域的权威教材，30余年间历经15次修订，动态追踪全球幼儿教育的理论研究动态与课程实践前沿。本版书包括幼儿教育的专业发展、历史理论、项目服务、教学实践与特殊需求五大模块，形成具有学术纵深与实践张力的内容体系，构建起当前幼儿教育的理论框架与实践路径，完整呈现了从专业发展到课程实施的幼儿教育生态系统。
本版书获得国际幼儿教育专业人士的普遍认可，其兼具学术前沿性与实践指导价值，既为幼儿教育研究提供理论参照系，又通过多项职业发展活动设计教学案例，为从业者提供具有学术深度与实践工具性的专业发展指南，也为学前教育改革提供重要参照。无论是幼儿教育工作者、科研人员，还是幼儿教育专业的师生，乃至关注儿童早期发展的家长群体，均可通过研读本书掌握科学育幼的核心理念，为幼儿健康成长创设优质的成长环境。
总主编简介
王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，中国教育学会副会长、国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任教育部基础教育一司司长、教育部教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。
著者简介
乔治·S.莫里森(Geroge S. Morrison)，美国著名幼儿教育学者，北得克萨斯大学幼儿教育学教授，研究领域包括：学前儿童课程再设计、混合式学习、幼儿教师的专业发展、幼儿教育课程开发、早期识字和阅读，以及跨文化民族的儿童早期教育计划等。曾著有《当代儿童早期教育》（第十一版）、《儿童早期教育基础》（第五版）和《美国教学》（第五版）等书。曾获得宾夕法尼亚州教育部颁发的杰出学术服务奖、佛罗里达国际大学颁发的优秀教学服务奖等。
译者简介
邵文实，南京大学古代文学专业博士，现为东南大学人文学院中文系副教授，曾为英国约克大学访问学者，在美国田纳西大学孔子学院任教三年。主要从事中国古代文学、敦煌学研究和英语翻译工作。已出版《敦煌边塞诗歌研究》《敦煌文献中的女性角色研究》等学术专著和数十篇学术论文，以及包括《赢者之师》《流氓的归来》《乌克兰拖拉机简史》《儿童发展》《索尔·贝娄访谈录》《李安哲学》《媒体城市》《远方之镜》《米歇尔·福柯》《无意识的文明》《英国简史》等在内的译著30余部。
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