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智能时代的教师联合研修 读者对象:教师培训研究相关人员
这是一本指导教师培训者何利用在线与在场、研究与实践、专家指导与同伴互助、结构化与非结构化,以及个体与集体的联合来开展研修的实践指南。全书以案例分研究为载体,基于不同研修目标的联合研修活动的设计与实施案例,萃取聚焦教师知识创造和实践智慧生成的研修样态和典型特征,提炼不同实践样态研修活动的操作路径和工具方法。笔者以联合研修实践者的视角,从多案例分析中构建模式、开发路径、提炼策略,为新时代教师研修的规划、设计、组织和实施提供实践指南。
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