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区域教师专业人才梯队的多维动态评价体系研究与实践 读者对象:师资培养研究相关人员
本书以新时代教师队伍建设为背景,深度聚焦上海市虹口区教师人才梯队建设的创新实践,系统构建了多维动态评价体系,将发展性评价理念全面融入教师专业成长全过程。理论篇提出以跨层级教师学习共同体为依托,有机整合团队与个人发展评价,形成“面厚点亮”的区域教师发展新格局;实践篇通过45篇案例,生动呈现评价体系对教学改革、学科核心素养落实的指导作用。书中既涵盖政策解读与理论构建,又提供可操作的策略工具,为破解教师评价重结果轻过程、学科教学重知识轻思维等难题提供实践范例,助力教师从“经验型”向“反思型”转变,为区域教育高质量发展注入新动能。
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