本书聚焦大学生学科竞赛能力培养，系统阐述了学科竞赛的内涵、价值、现状与问题，并深入探讨了其能力培养机制。通过对物理、土木水利、海洋工程、体育等学科竞赛的实践案例分析，展示了不同学科竞赛的特点及对学生能力提升的作用。本书特色鲜明，理论与实践紧密结合，运用大量真实案例和数据进行论证，且紧跟时代步伐，探讨了 AI 赋能下学科竞赛的创新与未来发展趋势。其价值在于为高等教育改革提供参考，助力高校优化人才培养模式，提升学生创新实践能力。本书适合高等教育管理者、学科竞赛指导教师、参赛学生及教育研究者使用，既可作为高校学科竞赛组织与实施的指导手册，也可为相关领域学术研究提供理论支撑与实践案例参考。
第1章 大学生学科竞赛能力培养概述 001
1.1 学科竞赛的内涵与价值 003
1.1.1 学科竞赛的本质特征 003
1.1.2 学科竞赛的内涵 005
1.1.3 学科竞赛的价值 006
1.2 学科竞赛能力培养的现状与问题 008
1.2.1 国内学科竞赛能力培养的现状 008
1.2.2 学科竞赛能力培养的现存问题 011
1.2.3 国际视野下的学科竞赛对比分析 015
第2章 大学生学科竞赛能力培养机制 020
2.1 学科竞赛能力培养的理论基础 021
2.1.1 能力培养的核心理论 021
2.1.2 多元主体角色的重要性 024
2.1.3 “三维一体”培养框架 026
2.2 学科竞赛能力培养的实施路径 029
2.2.1 政策驱动下的顶层设计 029
2.2.2 支持与保障体系 035
2.2.3 评价与反馈机制 038
第3章 大学生学科竞赛能力培养的成效评估 043
3.1 学生能力提升的评估 045
3.1.1 能力提升维度的确定 045
3.1.2 评估指标体系设计 048
3.1.3 评估体系实施与验证 054
3.2 培养机制的优化 057
3.2.1 现有培养机制的痛点诊断 057
3.2.2 培养机制的重构策略 057
第4章 国内部分大学生学科竞赛实践 059
4.1 物理类学科竞赛 061
4.1.1 国际青年物理学家锦标赛（IYPT） 061
4.1.2 全国大学生物理学术竞赛（CUPT） 067
4.2 土木水利类学科竞赛 079
4.2.1 全国大学生结构设计竞赛（NSDCC） 080
4.2.2 全国大学生水利创新设计大赛 084
4.3 海洋工程类学科竞赛 090
4.3.1 全国海洋航行器设计与制作大赛 091
4.3.2 中国海洋工程设计大赛（COEDC） 098
4.4 体育类学科竞赛 117
4.4.1 “体育+”创新创业大赛 118
4.4.2 体育文化与运动健康创新创业大赛 125
4.4.3 智慧体育大学生创新创业大赛 129
4.5 数学类学科竞赛 133
4.5.1 选题策略 133
4.5.2 论文写作规范 135
4.5.3 中国大学生数学竞赛（CMC） 136
4.5.4 全国大学生数学建模竞赛（CUMCM） 138
第5章 AI赋能下的大学生学科竞赛创新与未来展望 146
5.1 AI赋能大学生学科竞赛的现状分析 147
5.2 AI对大学生学科竞赛的影响 148
5.3 AI赋能下大学生学科竞赛的未来展望 149
参考文献 152
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