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研究生的超语学术能力培养 读者对象:大众
培养具有国际化视野和创新能力的研究生是“双一流”建设的重要任务。尽管已取得长足进步,但当前的中国学术话语依然受西方理论的影响,具有国际影响力的原创理论不足。在此背景下,如何提升研究生的科研原创力已成为能否完成“双一流”建设任务的关键内容。本书从超语实践的视角切入,以中国本土研究生和留学澳大利亚高校的中国研究生为例,解构英语学术霸权的历史、成因和特点,阐明研究生对欧美学术体系的依赖心理及表现形式,揭示影响研究生学术原创能力培养的外因和内因,搭建超语学术能力框架,探索研究生超语学术能力培养的可能路径,提高学生的学术原创力,挑战英语单语主义模式下的世界语言秩序和学术霸权,重建国际学术秩序。
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