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生命意义的探寻
本书稿以大班幼儿A、C、W\J为个案研究对象,分别对四个幼儿在园生活状况及体验进行深描和诠释,揭示了儿童在园生活状况及体验互为表里、须臾不可分离的现象学要义。书稿内容分为六个部分,第一章破题与立题:问题背景、意义及方法;第二章天鹅之殇:A儿童在园生活状况及体验;第三章山城的“小白杨”:c儿童在园生活状况及体验;第四章我是“小闯将”:w儿童在园生活状况及体验;第五章盛开的“古丽”:j儿童在园生活状况及体验第六章现象学还原:儿童在园生活体验及状况的发生境域;第七章走出个案:基于行动改变的教育审思。通过对个案分析,从更高层面审思成人世界的教育观念和行为,为革新儿童教育观念并改良教育行为提供参照框架,为整个社会形成一种“儿童意识”、对儿童提供更多的伦理关照提供启示与契机。
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