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小学生几何直观能力测评模型构建与应用研究
本书具体包含以下内容:研究背景、几何思维与教育测评、几何直观能力及其测试、几何直观能力操作性定义与测评指标、小学生几何直观能力测评模型构建、模型验证与小学生几何直观能力特征、小学生几何直观能力培养策略和研究讨论的问题、研究取得成果以及未来展望等。教育测评是教育改革发展的重要内容,构建测评模型是教育研究与决策科学化的重要突破口,是战略性工具。几何直观能力是公民的一项基本素养,对其评价、督导与培养意义重大。
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