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大学生职业自我认同研究
本书以“大学生职业认同”为核心论题展开,以概念—现状—关系—对策的研究思路推进。一是从理论层面分析了职业认同的内涵与特点,探讨了可能影响大学生职业认同的指标和因素,借鉴需要层次理论、职业社会化理论、社会认同理论的主要观点和思维方式,阐述了大学生职业认同的内涵特点和结构维度。二是以实证研究的方式对大学生职业认同的现状与特征进行描述性分析,总结大学生职业认同取得的成绩与不足。通过问卷调查,收集云班课等教学平台的大数据来观察大学生在思政课教学中的参与度以及认知情况,描述大学生中国特色社会主义理论认同的总体状况,分析存在的问题。同时,对调研数据进行深层次处理,构建了大学生职业认同影响因素的结构方程模型,并对其进行相关性和影响程度分析。三是对不同层次的个案大学生进行质性研究,归纳、总结动态视角下大学生职业认同的关键重点与本质规律,探索大学生职业认同形成的内外机理。四是综合运用量化研究和质性研究的结论,在现状特征、影响因素、形成机理的基础上提出增强大学生职业认同的思路、对策与保障。
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