作为一所应高等教育大众化而生的地方应用型本科高校，台州学院始终擦亮“姓”台州的底色，深描“兴”台州的战略，坚持校城命运共同体、利益共同体和奋斗共同体理念，大力推进本科教育教学改革与创新，应用型示范校建设走深走实，在校城共生育人上蹚出一条高质量发展之路，人才培养质量和办学声誉持续提升。本书是台州学院坚持校城共生理念、深入推进产教整合过程中取得的教育教学阶段性成果，内容涵盖思政育人、专业育人、平台育人、试点育人、课程育人5个篇章，较为全面地呈现了地方应用型本科高校服务区域经济社会发展的生动图景。本书既是应用型本科高校建设的成果样态，也是贯彻落实“建强应用型本科高校”的实践回应。
乐传永，男，1967年11月出生，湖北省大悟县人。硕士、教授，硕士研究生导师。现任宁波大学副校长，曾任宁波大学成人教育学院院长、宁波大学女子学院院长、宁波大学成人教育研究研究所所长、宁波大学学报（教科版）副主编、宁波大学学术委员会委员。入选宁波大学中青年学术骨干、学科带头人、浙江省151人才工程、宁波市4321人才工程和宁波市社会科学学科带头人；担任中国成人教育协会理事、学术委员会委员，中国成协全国成人高等教育理论研究会常务理事、副秘书长，教育部"社会教育与终身学习资源建设”委员会委员，浙江省高教学会成人教育专业委员会副理事长，浙江省成人教育协会高等教育分会副会长、宁波市成人高等教育研究会会长。多次被评为优秀教师、优秀研究生指导教师和师德标兵等。
目 录
第一章 培根铸魂：汲取地方优秀文化，深化思政育人 1
第一节 坚持大陈岛垦荒精神立“心” 2
第二节 推进“1+N”思政课程改革 3
第三节 课程思政与思政课程同向同行 6
第二章 培土沃壤：对接需求，发挥学科专业育人功能 9
第一节 新工科代表性专业—制药工程 10
第二节 新医科代表性专业—临床医学 16
第三节 新文科代表性专业—旅游管理 21
第四节 服务区域经济社会发展—六大专业集群 28
一、智能制造专业集群 28
二、建筑工程专业集群 33
三、电子信息专业集群 39
四、医疗康养专业集群 44
五、材料制造专业集群 50
六、生态环保专业集群 55
第三章 固本强基：现代产业学院助推产教融合育人 62
第一节 台州湾生物医药产业学院 63
一、合作背景与拟解决的问题 63
二、合作基础与合作目标 63
三、主要做法经验 63
四、合作特色与创新 69
五、合作成效 69
第二节 台州湾数智制造产业学院 70
一、合作背景与拟解决的问题 70
二、合作基础与合作目标 71
三、主要做法经验 72
四、合作特色与创新 75
五、合作成效 75
第三节 浙江省建筑业现代化台州产业学院 77
一、合作背景与拟解决的问题 77
二、合作基础与合作目标 78
三、主要做法经验 80
四、合作特色与创新 85
五、合作成效 85
六、案例点评 88
第四节 台州学院奇安信网络空间安全产业学院 89
一、合作背景与拟解决的问题 89
二、合作基础与合作目标 90
三、主要做法经验 91
四、合作特色与创新 93
五、合作成效 95
第四章 繁枝茂叶：面向产业“三台班”，试点培养先行先试 97
第一节 六个产业学院班 98
一、缝制装备产业学院班 98
二、网络空间安全产业学院“奇安信”班 107
三、台州小微金融学院产业学院班 112
四、浙江省建筑业现代化台州产业学院班 122
五、智能模具产业学院班 127
六、制药工程专业产业学院班 134
第二节 两个卓越教师班 140
一、科学教育卓越教师班 140
二、思想政治教育卓越教师班 145
第三节 三个拔尖人才班 151
一、化学工程与工艺拔尖人才班 151
二、生物科学拔尖人才班 159
三、汉语言文学拔尖人才班 164
第四节 四个微专业 169
一、智能机床微专业 169
二、小微金融微专业 178
三、创业管理微专业 186
四、跨境电子商务微专业 190
第五章 花果相依：创新性数智化推进课程育人 196
第一节 线上线下混合一流课程—单片机原理与接口技术 197
一、课程定位 197
二、课程策略 197
三、主要建设举措 197
四、特色与创新 200
五、教学成效 201
第二节 线下一流课程—中国古代文学 201
一、课程定位 201
二、课程策略 202
三、主要建设举措 203
四、特色与创新 208
五、教学成效 209
第三节 “慕课西行·同步课堂”一流课程—无机及分析化学 209
一、课程定位 209
二、课程策略 210
三、主要建设举措 211
四、特色与创新 219
五、教学成效 220
第四节 行业企业共建课程 223
一、电视节目评析 223
二、跨文化商务交际导论 227
三、卓越工程师实践（高分子材料装备设计） 231
四、工程项目管理 237
五、工程制图与计算机绘图 243
六、塑料成型工艺及模具设计 249
七、基础护理学Ⅱ 255
八、印刷设计与制作 260
九、红蓝对抗攻防 265
第五节 真实项目案例 270
一、TikTok社媒运营—“跨境电商运营”课程真实项目案例 270
二、海门街道社区服务“民族团结一家亲 浙里聚椒心连心”—“设计
管理”课程真实项目案例 275
三、直播电商运营—“短视频创作与运营”课程真实项目案例 279
四、椒江区疾控中心《饮用水健康与安全》科普折页设计—“印刷设计与
制作”课程真实项目案例 287
五、心理剧拍摄实践—“分镜头脚本与摄影摄像”课程真实项目案例 292
六、新荣记“摘星”记—“餐饮服务与管理”课程真实项目案例 298
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