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大学教批判性思维吗? 读者对象:广大读者
本书引进自OECD,是OECD与美国教育援助委员会合作进行的大学生通用技能(问题解决和沟通能力、创造性和批判性思维)测评报告。这是全球首批关于高等教育机构学生通用技能熟练程度的国际性研究之一,是首个跨国测评大学生通用技能、21世纪学术技能的比较教育研究成果。参与调查的有美国、英国、芬兰、智利、墨西哥、澳大利亚和新西兰等国。本书分三部分,共17章。第一部分介绍学生通用技能学习成果的测评概念和方法,包括大学生学习测评及测评工具(CLA+)、如何确保测评的跨文化信度和效度;第二部分介绍了CLA+国际数据的统计分析;第三部分分六章介绍参与各国的大学生通用技能测评情况。本书可为我国高等教育发展和改革、高等教育课程教学提供借鉴和启示,教育研究者、高校教师和学生、政策决策者、教育领导人、行政人员和教师等都可从中受益。
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