第一章 中国特色社会主义教育制度的探索历程
第一节 伟大的历史转折与中国特色社会主义教育制度的开辟………… 003
第二节 社会主义市场经济体制的初步建立与中国特色社会主义教育制度
的拓展深化…………………………………………………………… 015
第三节 全面建设小康社会与中国特色社会主义教育制度的总体推进… 028
第四节 全面建设社会主义现代化国家与中国特色社会主义教育制度的内涵建设… 040
第五节 中国特色社会主义教育制度探索的历史启示…………………… 052
第二章 中国特色社会主义教育制度体系
第一节 中国特色社会主义教育制度的理论基础与指导思想…………… 060
第二节 中国特色社会主义根本教育制度………………………………… 065
第三节 中国特色社会主义基本教育制度………………………………… 076
第四节 中国特色社会主义重要教育制度………………………………… 085
第三章 中国特色社会主义国民教育制度
第一节 学校教育制度……………………………………………………… 102
第二节 职业教育制度……………………………………………………… 112
第三节 终身教育制度……………………………………………………… 122
第四节 民族教育制度……………………………………………………… 132
第四章 中国特色社会主义教育法律制度
第一节 国家教育法律体系………………………………………………… 146
第二节 教育法律制度的未来建设………………………………………… 1749
第五章 改革创新中的若干重要教育制度
第一节 转型中的教育管理体制…………………………………………… 194
第二节 建设中的现代学校制度…………………………………………… 202
第三节 改革中的考试招生制度…………………………………………… 207
第四节 探索中的办学体制………………………………………………… 212
第六章 中国特色社会主义教育制度的特征
第一节 党的领导：中国共产党在教育事业中始终处于全面领导的核心地位 … 220
第二节 优先发展：教育在社会主义现代化建设中的战略地位………… 226
第三节 全民参与：坚持教育制度变革中社会力量参与和政府主导相结
合 ……………………………………………………………… 231
第四节 坚持公平：将教育公平作为国家的基本教育政策……………… 237
第五节 注重质量：以有力的工作措施和制度建设确保教育质量……… 243
第六节 终身教育：在完善正规学校教育制度基础上构建服务全民终身
学习的教育体系………………………………………………… 249
第七节 尊重传统：在继承和弘扬历史中形成自身教育特色…………… 254
第八节 对外开放：面向世界和未来不断发展完善教育制度…………… 258
第七章 中国特色社会主义教育制度的发展完善
第一节 加快立法进程，促进教育法治建设……………………………… 268
第二节 坚持以人为本，促进教育民主化………………………………… 271
第三节 完善制度构建，促进教育科学化………………………………… 276
第四节 坚持质量至上，促进教育高质量发展…………………………… 281
第五节 基于教育实际，促进教育多样化………………………………… 2865
第六节 着眼生涯成长，促进教育终身化………………………………… 290
第七节 加强教育对外开放，促进教育全球理解………………………… 295
后 记
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