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建筑工程施工组织 读者对象:高职高专
本书在编写过程中融入土建施工类专业技能考核标准和试题等相关内容,并以典型工作任务为表现形式,充分体现了“教、学、做”一体化的职业教育理念。(1)对接工作过程,突出技能培养。各模块典型工作任务紧密对接岗位工作过程,便于实现教学过程对接工作过程,突出技能培养。(2)融入职业资格标准,实现“双证融通”。融入建筑施工企业典型工作岗位——“施工员、造价员”的岗位工作标准,提炼知识目标,整合教学内容,有效实现“学历教育”与“岗位资格认证”的“双证融通”。(3)借助“互联网”平台,开启线上线下相结合的教学模式。整合了施工员、造价员及拓展岗位资格考试的典型真题、典型工程案例、土建施工类专业技能抽查试题参考答案等相关课程资源,读者可以通过手机的“扫一扫”功能,扫描书中的二维码,获取这些课程资源,为开启线上线下相结合的教学模式提供了条件。(4)渗入课程思政,助力实现人才培养目标。在进行课程改革过程中,积极引入思政教师、党建工作者加入课程教材编制组,以任务为引导,按照“能识图、善施工、懂法规、会BIM、肯实干”人才培养目标,通过国家法律法规、标准规范的讲解,融入“规范意识”、“法治思维”、“道德诚信”等思政元素,建立课程思政库,并有机融入到本课程项目任务实施中。
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