本教材以“模块化场景化”为核心创新点,围绕生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大模块创设18项劳动体验项目,契合大学生学习生活、职业发展与社会融合的需要,强化理论与实践深度接轨,增强教材的针对性和实用性。通过“理性消费”“文化传承”等非生产性劳动,引导大学生树立尊重劳动、崇尚奉献的价值观念;结合“视频创作”“赛事探究”等创造性劳动,培养大学生创新思维与动手能力,满足复合型人才培养需求;依托“环保服务”“科技助农”等服务性劳动,推动大学生参与社会问题解决,深化家国情怀;通过安全保护、考核评价等环节设计,帮助大学生养成健康劳动习惯,激发终身学习意识。
高静,教授,主讲课程《劳动教育》获评 2023 年度湖北省级一流本科课程、校教学创新大赛一等奖,参建课程《大学语文》《认识武汉》分获 2023 、2022 年度湖北省级一流本科课程。 童索凡,讲师,获评武汉市教育系统“岗位建功立业女明星”;获得武汉商学院青年教师教学技能竞赛一等奖,获“教学技术能手”称号。
《大学生劳动教育实践教程》 目录
绪论
一、新时代高校劳动教育的作用
二、新时代高校劳动教育的现状
三、新时代高校劳动教育的现状
四、《劳动教育实践教学》课程内容
五、《劳动教育实践教学》课程设计
六、《劳动教育实践教学》课程评价及保障
七、《劳动教育实践教学》课程的发展方向
模块一 日常生活劳动
劳动体验一 个人形象
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验二 物品收纳
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验三 美化寝室
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验四 垃圾分类
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验五 勤工助学
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验六 理性消费
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
模块二 生产劳动
劳动体验七 种植作物
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验八 美食烹饪
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验九 调酒茶艺
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十 创意手工
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十一 视频创作
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十二 赛事探究
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
模块三 服务性劳动
劳动体验十三 社区服务
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十四 环保服务
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十五 节事服务
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十六 社会调查
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十七 科技助农
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
劳动体验十八 文化传承
引言
一、理论基础
二、实践准备
三、项目设计
四、行动指南
五、成果评价与展示
拓展知识
附录一 劳动安全与卫生
附录二 劳动实践评价与考核