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乡村教师专业发展的循证研究
本书着眼于乡村教师专业发展的现状及其存在的问题,通过理论的探讨和实证的调查,力求提出乡村教师专业发展的改进路径和优化策略。本书从梳理教师专业发展的历史沿革切入,考察了乡村教师专业发展的背景,探讨了乡村教师专业发展的研究态势。实证调查了乡村教师专业发展的现状,重点审视乡村教师专业发展活动中存在的若干问题,再从促进乡村教师专业发展的内外两个维度提出乡村教师的自主专业发展策略和建构乡村教师专业发展的支持体系。最后就优化乡村教师专业发展、提升乡村教师专业素养,从教师教育(教师培训)转型、教师职业生活的重构以及教师幸福的追寻这样更宏大也更开阔的视野展开了具体深入的研究。
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