师范生智能教育素养的模型构建与提升策略

定　　价：56 元

• 作者：赵慧臣
• 出版时间：2026/4/1
• ISBN：9787522767031
• 出 版 社：中国社会科学出版社

• 中图法分类：G4 
• 页码：176
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

我国在师范生智能教育素养研究方面仍处于探索期。目前研究现状而言，理论研究多侧重内涵解读，实践研究多侧重师范生认知态度分析。此外，虽然已有研究多次提及师范生智能教育素养，但却较少将师范生智能教育素养作为核心主题开展理论和实践探究。因此，师范生智能教育素养还需进一步展开深入探索，应进一步从师范生的身份和定位思考师范生智能教育素养，以权威的专业理论做支撑，构建师范生智能教育素养模型，提出师范生智能教育素养的提升策略。据此，本研究聚焦师范生，将人机关系与教师教育紧密融合，探索师范生应具备的智能教育素养，并通过师范生智能教育素养模型的构建、修正与应用，进一步明确师范生智能教育素养的提升策略。

作者介绍

赵慧臣，男，1982年，河南大学教育技术学专业教授、博士研究生导师、博士后合作导师，现任河南大学教育政策研究院软科学基地副主任、教育科学学院教育技术系系主任、河南省教育信息化发展研究中心副主任。主要学术兼职有：河南省高校科技创新人才（人文社科类）、河南省教育学会教育技术专业委员会秘书长、中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事。主要研究方向为：技术支持下的创新人才培养（STEM教育、创客教育等）。在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》等刊物发表论文100余篇。出版专著3部，主持全国教育科学规划课题（国家一般）“面向STEM教育的教师教学能力的评价与提升研究”（BCA180089）、教育部人文社会科学研究基金青年项目“网络课程群知识建构的理论分析与实践应用”（13YJC880117）、河南省哲学社会科学规划项目“我国中小学实施科学、技术、工程、数学（STEM）教育的路径与对策研究”（2016CJY032）等省部级以上项目。