随着数字经济的蓬勃发展，网络直播已跃升为数字经济的重要增长极。在此背景下，主播需以素养修炼为核心，构建差异化竞争力，实现从“流量追逐者”到“价值创造者”的跨越。本书系统地讲解了网络主播提升和修炼直播技能与素养的策略与方法，共分为8个项目，分别是直播与主播认知、主播形象管理、主播表达能力的培养与提升、主播控场能力的培养与提升、主播营销话术的设计、主播情绪与压力管理、主播风险防范与职业操守，以及主播AI素养训练与提升。
本书内容新颖、案例丰富，既可作为高等职业院校电子商务类、新媒体类等专业相关课程的教材，也适合对网络直播感兴趣的读者阅读学习。
杨海玉，中共党员，哈尔滨职业技术大学数智商贸学院副总管、副教授，拥有 19 年教龄。兼具全媒体运营师、1+X 社交电商运营培训讲师、喜马拉雅有声主播培训讲师等多重资质。 深耕互联网营销、全媒体运营领域教学与研究，主编参编多本教材，参与开发多门在线开放共享课程。作为核心专家参与制定地方性标准《全媒体运营人员培训服务规范》，在各类互联网营销及全媒体运营培训中主讲授课，累计培训超万人次。教学成果丰硕，获第四届全国职业院校教师微课大赛三等奖、黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，指导学生参赛斩获一等奖1项、二等奖6项、三等奖6项等多项荣誉，兼具深厚理论积淀与实战指导能力。 于海博，中共党员，哈尔滨职业技术大学数智商贸学院教师，副教授，具有20年职业教育教学经验，长期从事自媒体相关专业教学与科研工作，参与编写《手机短视频拍摄与剪辑》等多部教材。 潘临，中共党员，哲学硕士，高校副教授，国家二级心理咨询师，清华大学积极心理学指导师。从事心理健康教育工作十二年，长期专注于积极心理学、团体辅导及沙盘游戏疗法等领域。主讲《积极心理学与生活》《劳动心理学》等多门课程，教学成果丰硕，近三年获省级教学成果奖三项（含特等奖一项）。主持完成省级科研课题两项，发表论文五篇，并主编数字化新媒体形态教材三部，持续推动心理健康教育的创新与发展。
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