社交能力如此重要，关系着孩子的一生，父母在孩子的成长过程当中，应扮演什么样的角色帮助孩子培养人际关系呢？父母千万不要在孩子发生人际问题时就轻易下定论，而应从旁观察，并适时给予指引，帮助孩子学习自己解决问题，慢慢培养他们对于周遭事物的洞察力、自信心与社交技巧。
善于社交的孩子最有出息，会获得比其他孩子更多的机会。 社交是整个人生旅途中不可或缺的必修课，社交恐惧症已成为阻碍青少年正常心理塑造的 一大障碍，影响了他们今后心理的发展！ 所以，社交能力将影响孩子成年后的职场发展及人际关系。
第一章 社交术是受用一生的本事
社交是一生的必修课，是现代人必需的一种基本的生存技能。天下哪个父母不希望子女事业有成，生活幸福呢？只有从小培养孩子良好的社交才能，才会让他们在人生旅途中得到良好的发展。因为会社交的人不论从事何种职业，都会得到众人的鼎力相助，使得他们能在人生的道路上不断地改变自己、突破自己，从而成为人生的大赢家。
让孩子为别人喝彩
让孩子知道，“我”不是一切
告诉孩子，人只有互助才能成功
培养孩子的协作能力
教会孩子在人际交往中保持最佳状态
培养孩子的社交技巧
孩子，大胆去交朋友吧
帮助孩子脱离“社交恐惧症”
让孩子心中充满爱
第二章 培养孩子健康的社交心理
研究显示，在学校成绩优异的学生，日后的成就可能比不上擅长经营人际关系的学生。有些孩子是天生的外交家，但大多数孩子的社交技巧是需要父母特别教导的。渴望友谊和 第一章 社交术是受用一生的本事
社交是一生的必修课，是现代人必需的一种基本的生存技能。天下哪个父母不希望子女事业有成，生活幸福呢？只有从小培养孩子良好的社交才能，才会让他们在人生旅途中得到良好的发展。因为会社交的人不论从事何种职业，都会得到众人的鼎力相助，使得他们能在人生的道路上不断地改变自己、突破自己，从而成为人生的大赢家。
让孩子为别人喝彩
让孩子知道，“我”不是一切
告诉孩子，人只有互助才能成功
培养孩子的协作能力
教会孩子在人际交往中保持最佳状态
培养孩子的社交技巧
孩子，大胆去交朋友吧
帮助孩子脱离“社交恐惧症”
让孩子心中充满爱
第二章 培养孩子健康的社交心理
研究显示，在学校成绩优异的学生，日后的成就可能比不上擅长经营人际关系的学生。有些孩子是天生的外交家，但大多数孩子的社交技巧是需要父母特别教导的。渴望友谊和情感交流是孩子尤其是独生子女的一个重要心理特点。然而有不少孩子却时常表现出“自我封闭”的倾向。出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。
什么样的教育决定了有什么样的孩子。健康的社交心理有助于提高孩子的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，减少孤独、寂寞、空虚的情绪，提高社会心理承受力。只有不良情绪得到有效的排遣，才能形成和谐的心理氛围，促进孩子的身心健康。
冷漠不是“酷”
优良品性是孩子成才的基础
孩子，你必须为自己的过失负责
你看，他们都在羡慕你
培养孩子宽容、豁达的胸襟
引导孩子形成健康心理
孩子，站在山上你就比山高
孩子社交中的“绊脚石”
你必须自信，但绝不能自大
将逆反心理引入正途
第三章 巧解孩子社交弊病
第四章 让孩子知礼、懂礼、彬彬有礼
第五章 让孩子的社交逐渐独立
第六章 尊重别人就是尊重自己
第七章 教会孩子与大人打交道
第八章 为孩子打造诚信品牌
第九章 打开孩子的话匣子
第十章 引导孩子交朋友、交好朋友
把任性从孩子身上赶出去
大部分孩子的任性常常是由家庭的娇宠造成的，也与孩子想独立的心理特点有关。
阳蕾小时候一直和外公、外婆生活，两位老人都特别疼爱这个可爱的外孙女，有时候，甚至有点疼爱过头了。例如，阳蕾要是想得到一些自己喜欢的东西，她只要对外公、外婆撒撒娇，发发小脾气，那么，阳蕾想要的东西就一定能够得到。这就是阳蕾的“杀手锏”了。
也许由于外公外婆的过分溺爱，阳蕾不知不觉形成了任性、专横的性格，生活中只要遇到一些自己不满意的事情，她便使出“一哭、二闹”的“招数”。
现在阳蕾已经是初中生了，可是她还是一副“娇娇女”的脾气，无论干嘛，都非常任性。
这天，阳蕾非要闹着妈妈带自己去看演唱会，妈妈耐心地解释道：“我必须把报告在今晚赶出来，而且你不是还没有完成作业么？所以，今天不能去看演唱会了，希望你能谅解。”
可是，这样的话对阳蕾丝毫没有说服能力，她嘟着嘴哭了起来，坐在地上嚷道：“我就要去，我就要去嘛。”
妈妈正色道：“阳蕾，你这种任性的行为是不会受到欢迎的。你知道吗？妈妈希望你能好好检讨一下自己。你是一个懂事的孩子，要是你能改掉任性的毛病，妈妈一定更欣慰的。嗯？”
阳蕾听完妈妈的话，脸慢慢变红了。
妈妈抚着女儿的头，温和地说道：“我相信你一定能领会妈妈的话，对吗？”
后来，在妈妈的监督和引导下，阳蕾渐渐改变了自己任性的性格，现在的她不再是那个让人头疼的娇娇女了，而是一个懂事、善解人意的好孩子。
那么，父母怎样改变孩子的任性呢？
可以试试以下方法：
（1）不为所动法。当孩子提出不合理要求以至哭闹撒泼时，不要急着去哄去抱，让他把所有“本事”都使出来，当他明白“小脾气”不管用时，他自然会罢休，这时再说理教育不迟。
（2）磨炼法。父母适当减少对孩子的呵护，为孩子提供磨炼的机会，让孩子自己去克服困难，锻炼意志，增强独立意识，从而懂得关心、爱护、帮助别人，养成良好的习惯。
（3）循循善诱法。孩子的任性行为中有时蕴藏着积极的因素，如3岁的孩子非要亲手为父母打伞遮雨，父母应对此“闪光点”加以诱导，既讲清后果，又表示感谢，这样既不伤孩子的自尊心，又避免了孩子的任性行为。
（4）转移兴趣法。当孩子任性起来，非要这要那时，利用当时的情景特点，设法把他的注意力、兴奋点转移到别的事物上去，使他忘却那些不合理的要求。当然，这是需要有一点耐心的。
（5）激将法。利用孩子自尊心和好胜心强的特点.机智地“将”他一军。比如当孩子有无理要求时，成人可以对孩子说“你扫地不如妈妈扫得干净，不信就试试”之类。孩子自然跃跃欲试。事情做好了，再夸奖一番。这样既使孩子不再任性，又能使其产生满足感，激发他的上进心。
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