中国民办高等教育发展的特殊性在于以市场作为其生发根本动力的民办高等教育，其制度安排的生成和变更却更多地依赖于政府的利益聚合与利益表达。政府行为更多通过制度供给来体现，但制度供给则又具有内在的逻辑。《高等教育学博士文库：民办高等教育制度变迁中的政府行为研究》揭示了政府行为的内在逻辑。研究表明，当前民办高等教育发展进入一个平台期。目前迫切需要做的就是基于政府的行为逻辑以及民办高等教育的诱致性制度需求，对政府角色进行新的重构和调整。
赵军 1978年生，安徽桐城人，2007年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获教育学博士学位。现为三峡大学高等教育研究所副教授，主要从事高等教育理论与政策、学位与研究生教育研究。先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、湖北省社会科学基金项目多项，在Ⅸ高等教育研究》、《中国高教研究》、《学位与研究生教育》等期刊上发表论文多篇。
绪论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述和理论空间
第三节 分析单位和研究方法
第四节 研究思路
第一章 中国民办高等教育的生成：诱致性制度变迁
第一节 中国民办高等教育的生成背景
第二节 中国民办高等教育生成的历史变迁
第三节 中国民办高等教育生成的基本轨迹
第二章 诱致性制度变迁与政府行为的介入
第一节 民办高等教育发展的制度瓶颈
第二节 政府行为的介入：原因与动机
第三节 政府行为分析：从规范走向实证
第三章 政府行为分析(一)：中央政府层面的反思
第一节 中央政府的权力嵌入与政策偏好
第二节 中央政府的利益诉求与行为约束
第三节 中央政府的政策过程与行为导向
第四章 政府行为分析(二)：地方政府层面的反思
第一节 民办高等教育制度变迁的陕西案例
第二节 地方政府行为三重性的原因与机制
第三节 民办高等教育发展的制度空间
第四节 地方政府行为与中央政府的政策建构
第五章 民办高等教育制度变迁：当下政府角色的重构
第一节 民办高等教育制度变迁与利益表达
第二节 民办高等教育制度变迁的路径选择
附录
中华人民共和国民办教育促进法
中华人民共和国民办教育促进法实施条例
参考文献
后记
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