《蒙古族数理文化史研究》为国家社科基金冷门“绝学”项目“蒙古族珠日海文献收集整理与研究(19VJX141)”之阶段性成果之一。内容包括蒙古族数理文化的数学文化和天文历法文化、蒙古族数理文化教育发展及其各阶段的特征、蒙古族数理文化史代表性人物的成就及其对中华民族优秀传统数理文化形成过程的重要作用等。书稿学术质量较高，研究

本书带领读者从史前时代开始回顾数学的发展历程，着重论述了在数学历史的转变期中出现的各种思想及其发展，同时介绍了那些因奇思妙想而创造历史的人，如毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德、阿波洛尼厄斯等。阐述了数学与物质世界的关系，探讨了数学到底是什么以及对我们的生活有何意义。内容通俗有趣，兼顾通识教育，旨在激发读者对数学的兴趣，帮

本书是从我国历代古典数学名著《孙子算经》(约4世纪成书)、朱世杰《四元玉鉴》(1303年)、刘仕隆《九章通明算法》(1424年)、吴敬《九章算法比类大全》(1450年)、王文素《算学宝鉴》(1524年)、柯尚迁《数学通轨》(1578年)、程大位《算法统宗》(1592年)七部算书中选录我们的祖先独创的古典诗词体数学题36

本书汇集了多部具有彝族特色的经典著作，其内容基于数理推演体系，通过系统性推演与逻分析方法，为彝族人民的生产生活提供了参考依据和策略分析。同时，文献通过对各类现象的深入剖析与图示说明，生动展现了彝族人民将数学逻辑思维融入文化与生活之中。这些文献为探究彝族习俗文化、传承民族智慧提供了关键依据，也为研究各民族交往、交流、交融

全书以通俗易懂的语言，对数学及其发展进程中所涉及的相关知识和人物，如金字塔的建造、阿拉伯数字的诞生，还有牛顿、高斯、笛卡尔、费马等等，做了有趣有料的介绍。全书共分为9章，第1章从数字开始，然后分别围绕数字的起源及性质、计量、几何、公式、微积分等展开讲解介绍。本书囊括了数学主要知识及数学发展历史中多位数学名人，对普及数学

本书为培生现代经典系列之一。书中为读者提供了坚实的数学史背景，使其能更深入地理解数学概念。本书的特色有1.按时代顺序组织内容，并逐一介绍当前各数学分支，便于教师备课。2.展示各时代重要教材处理数学内容的方式，体现其历史脉络。3.除了西方数学，还介绍中国、印度、伊斯兰等地的数学。4.各章开篇的引文可激发学生的学习兴趣。5

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本书以独特的视角和生动的叙述，追溯了人类计数方式的演变历程。从远古时期人们依赖身体部位进行简单计数，到美索不达米亚人发明计数罐和代币，再到古印度人创造零的概念与十进制，直至现代阿拉伯数字的广泛普及，本书全面展现了数字从萌芽到成熟的精彩过程。书中不仅探讨了数字的起源与发展，还深入分析了不同文明在计数方法上的创新与贡献，为

数学史见证了人类从对数量和形状的懵懂认知，到构建起精妙绝伦的数学理论体系的历程。将数学史融入数学教学，是为了赋予数学以生命和灵魂，让学生明白，数学并非枯燥的数字和字母等的堆砌，而是解决实际问题的有力工具。那么，全球数学史教学的情况如何？作为教师，我们应该如何将数学史有效地融入日常的教学中？本书从理论和实践两方面入手，深

本书内容包括：苏美尔记数法、最早的书面数字、楔形文字的诞生、埃及记数法、埃及的日常计算、埃及的分数用法、印度记数法、巴比伦记数法、巴比伦的日常计算、巴比伦分数和平方根等。