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本书介绍了通过应用ABA(应用行为分析)发展出来的“语言互动”方法，帮助父母在家中一边游戏一边提升孩子各方面的能力(语言能力、情绪感受和调节、共同注意力、应对问题行为、社交沟通能力……)。尤其适合语言发育迟缓、有社交障碍(孤独症、缄默症等)的儿童。书中介绍了帮助发育迟缓儿成长的诀窍：利用简单的游戏让父母和孩子心灵交流。

本书分为三个篇章，主要包括传统美德及其教育基础、高职院校教育及其质量评价、高职院校传统美德与教育的融合研究。

这本书讲的不是如何教化孩子，而是通过一个个生动的场面，通过真实又有趣的情节，让你可以对照自己，可以关照孩子。主要内容包括：非一般的妈，飞一般的我；现在的孩子怎么那么难教？每一对父母都需要学习；如何培养孩子成为国家的脊梁？教育孩子，我的责任；如何培养孩子成为杰出人才？从“钱学森之问”到“珠峰计划”等。

本书通过分析高职院校“岗课赛证”综合育人的具体模式、构成要素以及现实困境，推进职业教育综合育人实施路径，明确高职院校“岗课赛证”综合育人工作开展的方向，进一步厘清“岗课赛证”教育模式与职业教育未来发展趋势的关系，为“岗课赛证”与职业教育深入融合提供方向和参考，为高职院校今后育人工作的开展提供明确指向，探究高职院校“岗课

高职院校科研育人是我国建设高职院校、学科的内在要求和本质特征，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。高校深入开展和实施科研育人，是走内涵式发展道路的必然。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、带领性原创成果的重大突破，也必须依

近年来，在一系列政策支持下，职业教育特别是中职学校资金投入充裕，通过普职比大体相当的政策以及学校的合并重组，实现了规模扩张，涌现出“万人职校”、“亿元职校”。在建设实践上，中职学校也都意识到巩固职业学校的地位，提升职业教育的吸引力，关键在于做实内涵建设，提高职业学校的办学质量。理论和实践的双重要求，更加意味着中职教育要

本书收集、梳理了湖南省高等继续教育2021年教育事业发展方面的大量数据，通过对高校概况、专业设置、人才培养、质量保证、社会贡献、特色创新、问题挑战和对策建议等方面的介绍，详尽地呈现湖南省高等继续教育发展现状、取得的成绩、存在的问题及对策建议，数据真实，内容翔实，为关心、研究教育事业发展的人士提供了重要的参考。书稿共分为

该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种，由湖南省教育科学研究院组织省内优秀同行编写而成。全书编写以需求为依据，以实用为宗旨，以科学为引领，以实践为取向，分为4大单元11个模块，具体为幼儿家庭教育概述、幼儿家庭教育指导概述、幼儿身心准备的家庭教育指导、幼儿生活准备的家庭教育指导、幼儿社会准备的家庭教育指导、幼

《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》分为焦点报告、行业报告、调查报告、研究报告、案例报告等五个篇章。第一章“焦点报告”聚焦儿童发展障碍康复行业MDT多学科协作诊疗的趋势，阐述了儿童发展障碍MDT精准康复的价值、MDT精准康复的模式，以及MDT精准康复的案例；第二章“行业报告”聚焦行业新政策、新技术，洞察了行业发展