小学数学资优教育年鉴：MO2022

本书是上海中医药大学附属枫泾小学旨在为学生进行乡土教育所编著的校本读物。全书适合四至五年级学生自主阅读。枫泾小学位于千年古镇枫泾，最早可追溯至马家浜文化时期，古镇人杰地灵，人才辈出，民风醇厚。改革开放以来，枫泾也焕发着勃勃生机，农业、工业、商贸、旅游等全面发展。本书共辟五章，通过讲故事的方式，利用枫枫、泾泾和表哥游览枫

本书是一部有关农村教育的书籍。针对部分农村小学师资薄弱、教学无序、习作质量不高，对统编教材不熟悉，对《义务教育语文课程标准》把握不到位等问题，结合辽宁省教育厅立项课题“统编教材视域下农村小学语文习作教学研究”，从农村习作的问题与认识、教材体系的分析与建构、教学策略的实践与引领、习作评价的实施与提升等方面，总结出的一套有

本书稿是作者从教二十多年教育教学工作的点点滴滴，记录了作为语文学科教师、教研员，在教改路上的潜心钻研、勇于探索、坚定执着。记录了作者在专业成长的道路上的勤奋踏实、力求创新，形成了自己独特的教学风格。不论是教学还是班级管理，颇有建树。全书分四个章节，分别是：我的班级我的“家”——班级管理篇；耕耘在教学试验田——教学篇；行

《小学入学适应教育指导手册》是依据教育部颁布的《小学入学适应教育指导要点》，结合6岁左右儿童身心发展特点和学习规律，围绕儿童进入小学所需的关键素质，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面，为小学一年级整个学年，开发设计“入学适应教育活动的参考案例及相关的行动策略与指导要点”，以期为小学一年级教师、家长提供具体

传统的分科学习中，各门学科知识条块分割，互不干涉。学生各学科的知识体系也相对独立，缺少系统的融合互通，影响学生对问题的综合思考和协调处理。跨学科学习就是要打破这种各学科“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的现状，让学生能综合运用各学科知识，融会贯通、举一反三地解决遇到的实际问题。《奇妙的树》是卢湾区第一中心小学二年级探索跨学

本书收录作者撰写的50余篇教育教学相关文章，融入其30年的教育经历和教学感悟，提出教育者要自育，通过阅读、教学、班级管理等磨练自己，挑战自己。作者的教育理念是教育者要把自己放进儿童队伍里，用儿童的视角看成长，用儿童的双耳听故事，用儿童的心灵感知生命的拔节。本书可以使读者了解到学校文化具备互动性，可以为师生成长服务；师生

作者在本书稿中首次提出“学历课堂”的概念。“学历课堂”是指教师通过搭建有效的教学支架，让学生经历知识建构和思维创生历程的课堂。学历课堂指向的是学生真实性的学习，包含让学生经历知识发生发展的历程、思维发展与创生的历程和数学素养提升的历程三个层次。本书稿是作者对小学数学“学历课堂”进行探索与实践的研究成果，分为四章，即学历

本书回顾了十几年来在语文阅读方面进行的探索，从一线教师的角度归纳和提炼自己的做法，在长期坚持和实践中，确立了“一点三圈”课内外阅读相结合模式。该模式立足课堂、关注过程，将课堂教学与课外阅读紧密连接在一起，以“一点”的确认，“三圈”的开展构建一体化阅读空间，以实际案例阐述了“一点三圈”课内外阅读相结合教学模式的开展。

《寻找教育的智慧——小学教育教学研究与实践》一书按文章的内容划分为工作室建设、课题建设、谈学论教、课堂教学实践、研修思考和走过的足迹共六章，其内容来自作者在各类刊物发表的教育教学论文、案例、课题和各级各类获奖的教学设计，从学科思想到教学策略，从课程研究到教学实践，从学术前沿到教学一线，渗透着成员们潜心研究成果和智慧结晶