本书主要介绍了大学生心理健康的相关知识，共分12个专题，内容包括“走进心理健康铸就幸福人生”“善用心理咨询走出心理困境”“探索生命真谛珍惜美好生活”“学会适应环境融入大学生活”“积极应对挫折提升心理韧性”“了解自我意识探索心灵自我”“感受人格魅力读懂独特自我”“学会驾驭情绪乐观面对生活”“提升交往技巧建立积极关系”“敲

本书分为三个部分。第一部分“天赋与智力”系统地考察了神经、意识、基因、进化等方面情况；第二部分“学习与教育”，重点阐述自主学习条件，对构成学习动力的四个方面，对构成学习能力的十二个方面，分别进行了具体介绍；第三部分“转型与超越”，通过具体案例，介绍学习转型的具体方法。

本书共6册，收录了《奥尔夫音乐幼教法的多元化应用与价值探讨》《把握课程标准提高习作能力——小学语文中段习作教学策略》《阐述小学语文大单元逆向教学设计》《创新教学模式提高小学语文教育质量的路径》《关键习题背景下的小学语文单元学习任务群的建构策略》等文章。

本书共分七个章节。第一章主要阐述“尝试反馈法”的起源、实践演变与总体操作策略等，以便让读者从整体上了解“尝试反馈”教学思想的来龙去脉。第二章到第七章，从课堂样态、学习样态、作业样态、评价样态、管理样态、育人样态六个方面，全面介绍了“尝试反馈”教学思想的校本实践。其中第一章到第四章重点谈到教学改革与转型。本书系作者及其团

本书以培养高校学生人文素养和审美素养为宗旨，在阐述审美教育基本理论的基础上，精选古今中外文学和艺术经典作品进行审美鉴赏，以打开学生的艺术视野和审美胸怀，对当代高校学生树立正确的审美观，提高审美境界、审美能力及提高审美活动和审美教育的自觉性大有裨益。本书主要内容包括：美育的性质特征及任务、中西美育思想及美学特色、审美活动

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本书是一部教学经验成果集。全书分别从《成长的瞬间》《教学成果展示》《团委工作展示》《学生成长展示》五个部分搜集整理了作者多年来为孩子们健康、快乐的成长矢志不移辛勤耕耘、忘我的在课堂内外大胆探索、潜心研究、勇于实践、求真务实、奋进创新的奋发历程及取得的各项成果，主要包括教育教学新法、课题新探课程探研、知识整合、学校团委工

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本书从乡村教师个体、社会、高校、乡村学校四个层面，提出了促进乡村教师乡土文化素养发展的对策建议。个人层面主要指通过重塑乡村教师的乡土文化自觉促进乡村教师乡土文化素养的发展；社会层面主要指通过复原乡土文化传承的载体、延续乡土文化传承的人脉、重构乡土文化传承的文脉等举措促进乡村教师乡土文化素养的发展；高校层面主要指通过构建

本套丛书是我社老一辈领导或专家发表或出版的有关教材研究的学术论文、讲稿、专著节选的汇编，为我社成立70周年献礼。作者包括叶圣陶、戴伯韬、辛安亭、叶立群、陈侠等。其主要内容涉及教材基本理论、教材实践问题研究以及师范教材研究等。本套丛书对课程论、教材论和教学论学科建设具有重要的学术价值，能为教材理论研究者、教材编辑人员、中