数据的流动性和商业属性让数据成为一种新型财富，在竞争与合作的过程中，如何划分数据权益的边界、如何确定数据权益归属，是企业数据合规的一个基础性问题。本书面向企业数据案件裁判逻辑与规则进行研究。企业数据因其内容产生的不同，可以分为原生数据和衍生数据；站在数据场景的角度，与数据有关的主体又可以分为数据主体、数据控制者和数据处

本书紧密结合《中华人民共和国公司法》对企业破产管理的相关规定，以实务需要为出发点，介绍企业破产管理人在工作中对于债权审查、债权人会议、评估、拍卖和衍生诉讼的基础知识、具体做法及其注意事项，并融入企业破产管理人在案件中应该具备的基础财会知识。同时，总结归纳了这类案件中涉及的常用文书，提供参考样例。本书是对企业破产管理人实

和孩子沟通，看上去是一件简单的事情，但很多家长却会遇到困难。有数据显示，60%以上的孩子不喜欢亲子沟通的内容，更讨厌家长的沟通方式，比如家长总喜欢把大人的想法强加给孩子；在孩子说话的时候，又不愿意认真倾听；家长总喜欢板着面孔对孩子讲大道理，批评起来没完没了…… 正是因为不了解孩子的心理，不懂得亲子沟通

“法律法规新解读”丛书作为一套实用型法律图书，历经四版，以其专业、实用、易懂的优点，赢得了广大读者的认可。自第四版后，相关法律规定已发生较大变化，司法实践中也出现了不少新的法律问题，第五版立足“实用”，以关注民生、服务大众为宗旨，切实提升内容实用性；致力“易懂”，使本丛书真正成为“遇事找法者”运用法律维护权利和利益的利

在从事精神分析之前，本书作者温尼科特在儿童医院工作了40年。本书是其温尼科特多年来理论与实践的成果展示，集中展现了儿科学与精神分析相辅相成的关系。全书分为三个部分：第一部分主要讲述了在进入系统的精神分析训练之前，温尼科特作为一名儿科医生的态度，论证了早期的儿童治疗经验使他对儿童发展所需的情感问题有了一个深入的了解；第二

婴幼儿观察与评价是早期教育专业和婴幼儿托育管理专业的核心课程。《0-3岁婴幼儿观察与评价》以8个月龄段（0—12个月，每3个月为一个月龄段；13—36个月，每6个月为一个月龄段）为主线，分别从“感知觉”“动作”“认知”“言语”“社会性—情绪”五大心理发展领域入手，首先对该月龄段婴幼儿的各心理发展领域的特点进行条分缕析的

本书聚焦智慧班主任的成长与修炼，以全国知名班主任许丹红老师从草根教师到特级教师的真实成长经历为蓝本，从一路修炼、自我救赎、寻找诗意、班级突围、万物生长等五个维度，以一系列生动且温暖人心的教育故事，直观而深刻地展示了班主任在职业生涯中不断修炼与蜕变的策略与方法，帮助一线班主任们不吼不叫便可以带好班级，减少内耗和抱怨，多一

2021年，由华东师范大学黄瑾教授主持的全国教育科学规划国家一般课题“多主体协同的幼小衔接支持系统及运行机制研究”（BHA210122）立项，该课题旨在形成幼儿园、小学、家庭、教育行政部门等多主体参与的实践共同体，探索课程衔接、教研联动、管理协同等共建共享方式和协作机制，构建多主体协同参与的幼小衔接支持系统。 成都市

本书提出了基于课题的问题解决，强调学习的问题性、实验性、探究性、综合性和联结性的“小课题探究”学习模式。书中的五个章节分别阐述了在该模式下问题探究式学习的五种方式——调查学习、跨学科学习、实验学习、创客学习以及体验学习的内涵、特征及方式，并以典型的案例展现了推进研究性学习的丰富经验，有助于激发学生的主动性和创造性，助力

近年来国家高度重视中小学生心理健康问题，儿童青少年的心理行为问题和精神障碍已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题和社会问题。本书将以科普的形式介绍中学生心理发展过程中比较重要的四个方面，分别为：自我、学业、社会交往和情绪，将重点将围绕评估来介绍，希望通过基本概念和评估方法的介绍，让教师们能够从心理学的角度理解学生。