本书以“脸面”这一传统文化符号切入，将中国传统文化中的人本精神娓娓道来。本书包括“传统文化符号”“道德判断符号”“人际关系符号”“社会地位符号”“儒家文化的人本主义精神”“中国家族文化及其人本主义精神”“世俗的理性”等章节。从“礼”到“理”，作者深入剖析了面子与里子、权力与隐逸、家庭与宗族等诸多社会与个人的关系，从中挖

作者关于成功之道的研究始于2000年，诱因是外科临床的决策乱象——同一个病人、同样的资料，不同级别的医院、不同的医生有着不同的决策和治疗方案。作者将这种现象称之为“临床决策乱象”。造成这种“乱象”的原因有很多，而作者认为解决这一问题的最佳切入点就是“思维与决策”。本书是作者在20多年读书与思考、半个多世纪外科历练，以及

中国人凡事都很讲究一个“度”，也就是常说的“过犹不及的分寸感”。知人不必尽言，言尽则无友；责人不必苛尽，苛尽则众远；敬人不必卑尽，卑尽则少骨。将分寸把握得恰如其分，既是对别人的尊重，也是对自己的保护。本书旨在帮助读者找到幸福生活的平衡术，通过漫画图解和案例分析的形式，详细讲解如何掌握待人处事之“度”，教会你如何在纷繁复

《老子道德经心印》一书根据宇宙结构缩影图，用非利生存、互补统一规律及对立统一规律，阐释了老子《道德经》五千言。每章有概论，然后逐段解读。前四十章讲述道体、道境及返回道体的方法，后四十章讲述道生万物、德蓄万物及万物在道中长久生存的方法。引用了《尚书》《易经》《道德经集释》，吕祖秘注《道德经心传》、黄元吉撰《道德经注释》等

《荀子教育思想析论》是作者对荀子教育思想进行分析研究的一本专业图书。该书从荀子教育思想背景、荀子教育思想的人性基础、礼仪法度和教化体系等方面对荀子教育思想进行了深刻研究，基本厘清了荀子教育思想中最关键的心与性恶的内涵与关系，阐明了礼教、乐教产生的方法和功用，并阐述了道、礼义、义、礼等重要词汇的意涵与功用及其所代表的教育

本书内容体系包括四部分：前言、引论、正文和附录。前言主要是阐释了本书编写的意义与价值、本书与其它同类书籍具有相异的特色；引论主要包括释义逻辑学定义与性质、梳理其产生与演变的过程，阐释其研究对象以及学习逻辑的方法与意义。正文包括11章，分别为概念、判断(上)、判断(下)、逻辑的基本规律、演绎推理(上)、演绎推理(下)、类

本书打破了《正史佛教资料类编》分类辑录的形式，以学界广泛使用的中华书局本为底本，按照“二十五史”(“二十四史”、《清史稿》)、《资治通鉴》、《续资治通鉴》的顺序，将其中的佛教资料依次辑出，每条均注明出处、页码，并保留了原文的标点与注释。这一成果将是目前学界所见对传统史籍梳理后，辑出的最系统、最完整的佛教文献资料汇编，填

这本书是一本为普通女性量身打造的成长激励宝典！它就像一盏明灯，能帮助你摆脱迷茫和焦虑，实现自我认知的觉醒。全书主要围绕女性成长中的“七种非认知能力”展开，这些非认知能力，也被称为“软能力”，它们涵盖了情绪管理、自我调节、沟通能力、策划能力、团队合作、创新能力以及领导力等多个方面。这本书的内容通俗易懂，通过精心设计的25

本书稿是一本关于家庭教育的读物，旨在帮助家长们建立积极、健康的家庭氛围，培养出品德高尚、心理健康、有责任感的下一代。本书分为上、下两篇，以“言传身教，树立家风”和“弘扬美德，注重教养”主题，借鉴中国历史名人教育经验，例如：苏洵废寝忘食：以身劝学；万石君闭门反思：教不严父之过等故事，为孩子树立良好榜样，培养孩子正确的人生

全书分九章详细而全面地介绍了藏式禅修疗法，第一章至第三章主要论述实现内皈依的方法，第四章至第九章主要论述内皈依处所。禅修是识认并意识到每一时刻俱生完满的一种方法，它不是培育或发现人们不曾拥有的东西，而是要人们认识到已拥有的一切。书中介绍的各种修持法主要是引导读者直接感悟人生，而不需要考虑任何哲学观点或形态，达到内心的平