"本书是为中学化学教师打造的一本参考书，可作为一线教师备课的参考资料，也可供化学爱好者阅读参考。 本书共分为三章。第1章介绍了中学化学生态·智慧课堂教学资源建设的必要性,对本项目的研究背景、已有基础、研究内容、研究方法，以及化学学科的“生态·智慧”模型及其含义进行了详细的介绍。在本模型的指导下,化学组全体教师共同努力
特点一依据新课标三大主题语境（人与自我、人与社会、人与自然），所选时文与高考真题来源相同，助力精准备考 特点二热点专题，专研精讲，对应教材内容；高考真题体现，原创命题精练，话题表达积累 特点三资深命题老师原创命题，是各大学校的选择 特点四专研真题，从解题的角度出发，深挖题型特征，探寻解题方法
本书为作者从教38年以来公开发表的文章汇编，辑选了作者认为有价值的各类文章约70余篇。图书分为八辑：第一辑，教育经纬，涉及教育史、教育与课程理论诸方面。第二辑，教学目标，涉及历史教学的目标指向与目标达成等方面。第三辑，教学内容，讨论教科书的内容研读与课堂教学内容的呈现方式。第四辑，教学策略，基于主体性教学目标，
本书以《普通高中生物课程标准(2017年版2020修订)》和现行普通高中教科书《生物学·必修2·遗传与进化》为依据，对高中生物学每一课时的学习设置了不同功能栏目，栏目包括内容出处课标要求学习目标评价任务学习过程,并且设置了与学习目标相匹配的评价任务来获取学生学习结果的证据。学生在本书的指引下
本书详细阐述了目标导引法、情境教学法、实验探究法等自主学习策略，旨在帮助教师构建科学的教学体系，提高教学效果。结合具体案例，分析了这些策略在实际教学中的应用，为教师提供了实用的教学指导。在微课资源的开发与利用方面，本书深入探讨了翻转课堂、慕课、微课、微课程等新型教学模式的对比和联系，以及高中化学微课教学的有效路径。通过
这是一本教育类的图书，是专门为那些渴望与教师建立更加紧密、高效沟通桥梁的小读者精心打造的学习生活指南。本书以亲切的笔触，将复杂的沟通理论转化为易于理解、便于操作的具体步骤。同时，书中穿插了丰富多样的沟通技巧模板，以及实用辞令，涵盖了从日常问候到深度探讨学习难题的全方位场景，小学到中学，常见的师生沟通问题。让小读者能够即
全书分为28套小题训练卷(每卷16题，涵盖12个填空、4个选择)+28套压轴小题训练卷(涵盖填空11，12题，选择15，16题)+8套大题训练卷(涵盖函数、导数、数列、三角、向量、圆锥曲线、立体几何以及函数应用题)(俗称“28+8”)。小题编排原则：(1)填空1到6题、选择13、14题注重基本知识、基本概念，即按上海高
系列丛书围绕《中国公民健康素养基本知识与技能(2024年版)》中66条核心健康基本知识与技能，选取小学生、初中生、高中生最应该知道的健康知识和最需要掌握的健康技能为核心内容，语言力求通俗易懂，图文并茂，便于不同年龄段学生掌握。丛书根据儿童青少年生长发育的不同阶段的特征，依照小学低年级(小学1-2年级)、小学中年级(小学
本书着重探讨转型中的上海基础教育教研工作，以“素描”为内容表述手法。编写中遵循“求真务实”的原则，凸显了研究、指导、服务这一教研工作主线。书中首先阐述教研工作的实施要点及转型发展，并对日常教研进行系统研究；然后讲述教研活动的组织实施，以此为载体对指导、服务工作进行研讨；最后讨论教研管理，提出教研管理的基本规范和具体操作
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