《绽放的艺术教研之花——上海市校外艺术教育中心教研组优秀论文与案例集(二)》是由上海市科技艺术教育中心组织编写。本书主要内容为在“双减”政策引领下提高中小学校艺术教育质量的途径和方式提供了大量第一手鲜活的资料和案例，设计了普适性艺术教育的短课程和资源包，且在上海市各区科技艺术教育中心和中小学试点学校进行了试点，都取得了

本书是上海市教育委员会教学研究室“跨学科案例分析”教学研究工作室的研究成果之一。在对跨学科主题学习进行文献综述、发展历程与实施现状梳理以及理论研究的基础上，工作室成员研制了可操作、实用性强的跨学科主题学习教学设计工具。全书分“认识篇”“工具篇”“案例篇”三大部分，既有扎实的理论基础，又有翔实的案例展示。其中，案例篇收录

本书通过大量的教学实践形成项目化学习的典型案例，将艺术教育与学生未来的个人生活、社会责任建立关联，结合多元化的议题探讨如何在中学艺术课程中通过项目化学习提升学习品质，并最终发展学生的核心素养。专著中提供的相关项目化学习的活动案例打通传统的三类课程，具有前瞻性、实践性、可操作性，为广大一线艺术教育工作者提供了理论层面与实

本书以30节劳动教育精品课为主要线索，剖析和展示了如何创新性地开展劳动教育课，落实好劳动教育学科的学科核心素养，内容包括：新时代中小学劳动教育、劳动兴趣、劳动技能、劳动品质、劳动与职业生涯规划。

本书是作者长期从事中学数学教学生涯感悟之结集。全书分为以下栏目：一。教材研究；二。教法探讨；三。教学心得；四。学习指导；五。学海泛舟；六。专题写作。教材和教法的研究是教学研究中最重要的课题。本书在研究教材处理、教法实施、教学原则的贯彻、教学思想的运用等方面通过不同的篇章、不同的形式都有生动的体现。教师导引，学生主体，合

本书为大连市沙河口区整体推进区域劳动教育的理论思考和实践研究成果，为全国开展劳动教育的研究提供了有益的实践案例，可用于指导、引领中小学学校劳动教育的进一步深入开展。本书主要内容包括沙河口区整体推进区域劳动教育的理论思考、课程开发、实践经验和案例做法等。本书体现了理论指导下的统分结合，主题鲜明，注重实践经验的丰富性，具有

高中数学教育既是对知识的整合，也是科学与人文精神的传承。数学教学既可以传授知识和培养能力，本身也是一种有着重大意义的文化。近年来，许多学生对数学产生了厌倦和畏惧心理，这是由于部分数学教师习惯于传统教学方法，限制了学生创造性思维的发展。要改变这种状况，教师必须基于核心素养的理念，从教学方法上做起，帮助学生养成正确的学习方

本研究目的通过探索中学教师在名师工作室资源扶持下，教师专业化发展的路径，让教师在实施新课程改革的过程中明晰自身发展遇到的实际问题，并积极思考、实践解决问题的思路和方法，唤醒教师自我发展的内驱力，以谋求自我的主动发展；以团队为载体，通过搭建教师发展的多元化平台，通过课题研究、教学研讨、赛课评课、访问交流等多种教研形式，使

本书系东营市中小学关于新时代劳动教育课程资源开发与利用的实践成果。近年来，东营市结合自身对新时代劳动教育的深度认知、顶层设计和具体问题分析，探索出具有东营市地方特色的“劳以自立、劳融四育、同劳共济、劳以久淬、分劳赴功”新时代劳动教育课程资源开发五大路径。通过深入浅出的理论阐述，条分缕析的思路剖析，切实可行的实践步骤以及

本书依据新时代劳动课程深度开发的方式与内容，分为学农实践、劳艺共育、多方协同、学科渗透、乡土特色、校园文化、技能培育七章。全书以35个典型案例全面、详实、生动地介绍了东营市劳动课程开发的经验与细节，堪为有血有肉、有声有色、有滋有味的区域性劳动教育实践样本。本书依据新时代劳动课程深度开发的方式与内容，分为学农实践、劳艺共