《小学语文项目式学习教学设计》一书将学科项目式学习与跨学科项目式学习相结合，为一线教师提供丰富的项目式学习案例。这些案例主要分为两类，一类是从当前语文教材中所呈现的教学内容入手，提取合适的学习主题，设计相关学习活动；一类是基于学生的现实生活，选择有意义的学习主题，统摄相关学科，合力协助学生解决现实难题，引导学生在解决问

班级和少先队是小学学校教育和教学工作的基本单位，是小学生成长及个性化发展的家园。班队管理工作十分艰巨与繁杂，小学班主任必须不断提高自己的班队管理能力和素养。班队管理是小学教育专业核心课程之一，本教材尽量涵盖小学班队管理的各项工作，加强理论与实践的相互联系和理论知识的横向联系，借鉴一线班主任班队管理实践的经验，以使学习者

上海市嘉定区紫荆小学在《义务教育课程方案》（2022版）指导下，通过“单元学习任务链”为核心的教学改革实践。本书介绍了学校以深度学习理念为指导，设计了一系列具有挑战性的学习任务，旨在培养学生的核心素养，包括知识积累、能力提升和价值观塑造。实践涉及多个学科，如语文、数学、英语和体育等，每个学科都围绕特定主题，通过整体教学

本书从师生关系的引导、生生关系的引导、家校沟通的引导、偶发教育问题的引导四个方面，分享了48个智慧应对教育问题的实用技巧。每篇文章均从案例呈现、案例分析、解决策略、案例反思四个方面，真实再现教育问题的发生过程和应对破解过程，帮助一线教师轻松找到应对各类教育问题的有效策略。虽然本书展示的案例只有四类，但其中蕴含的教育智慧

王宁先生不仅是我国比较文学界和外国文学界的领军人物，也是当今中国人文学科最为杰出的学者之一，在海内外拥有极高的学术声誉和广泛的影响力。王老师从教四十余载，桃李满天下。本文集所含论文的作者都是曾经受业于王老师的学者，文集为学术性论文集。主要目的是纪念王宁先生（1955--）七十周年生日，内容主要包括对王宁先生的学术贡献、

本书是诗人范雪继《走马灯》后创作的又一部诗集。新世纪中国的城市、乡村、内陆、沿海、高原、高山、海岛等不同地方的山水是诗集的主体内容，其中又特别有三线往事。以“山水”破题“三线”或“当代”是有想象力与历史感的写作。三线充满了制造业的气质，山水却是永远优美的存在。看山水、写风景，是诗的看家本领。三线山水其实是以诗之感兴与技

本套教材分为上下两册书，共四个部分。1-5章“合唱篇”是将合唱学中最重要和最具有价值的学术成果进行整理、浓缩后，同时辅以生动实例说明编写而成；6-12章“指挥篇”紧紧围绕“指挥法”和“合唱排练”两条主脉相互渗透补充；“思考与练习”帮助巩固知识点；在深入浅出的理论阐述后，在以“实践篇”予以具体运用，力求通过多样风格的合唱

本书是小学“一校一策”课程体系建设的阶段性成果。江苏省昆山市花桥小学围绕“学科课程与学科实践的整合设计”，通过“理念统率”“素养聚焦”“结构优化”“内容延展”“路径多维”“方式活跃”“评价嵌入”“管理跟进”等方面介绍了学校构建校本化特色课程构建的探索成果。学科课程与学科实践是相辅相成、不可分割的两部分，通过建构两者的整

本书是一本通过真实案例帮助广大百姓知法守法的普法图书。全书精选真实案例，通过讲故事的形式向读者条分缕析当事人是如何一步一步走向违法犯罪道路的，从而警示读者远离违法犯罪。全书共分为两篇：警示篇，包括人生警示、未成年人保护、人身损害赔偿、反腐倡廉四个部分；维权篇，包括婚姻家庭、权益维护、劳动争议、法律监督四个部分。希望可以

加强新时代职业道德建设，是培育和践行社会主义核心价值观、推进社会主义精神文明建设的重要内容，是提高全民道德素质和社会文明程度的必然要求。《新时代职业道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）主要分为总体要求、加强职业道德规范建设、深化职业道德教育引导、强化职业道德实践养成、优化职业道德建设环境、切实加强组织领导等部分，并指