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采用理实一体化的编写模式，通过“襄阳的社会主义现代化建设”为授课主题和“行走的思政课”为学习任务群两条线索组织模块化教学。充分考虑新时代高职学生人格和精神成长的需求，聚焦在“产业襄阳”“人文襄阳”“都市襄阳”“乡土襄阳”“侠义襄阳”“融媒襄阳”“廉行襄阳”7个方面。“学习任务群”是模块化教学组织的另一条线索，每一个模块

本书基于职业教育人才培养需求及教学实际而编写，内容遵循了高职学生学习特点与认知规律，遵循了基于工作任务的系统化理念，以培养学生职业能力为本位，以就业创业过程为导向。全书内容分为9个项目27个子任务，能依次提升大学生的“职业生涯规划能力”和“求职就业能力”，并激活“创新创业思维”。书中每个项目均为模块化设计，并配备了相关

本书拟在系统介绍超常儿童的成因和概念演变的基础上，首先对超常儿童生理，心理发展特点做介绍，然后从教育视角对超常儿童的相关政策，鉴别体系，学校安置和教育模式，教师发展，家庭教育，社会支持系统等展开介绍，最后呈现古今中外著名的超常儿童发展案例，并就小学，中学和大学阶段国内外的超常教育案例进行分析。力求从理论和实践视角全面展

《父母的关键认知》一共六章23节，作者从“生命的勇气”“家是一生的力量场”“我所理解的基础教育：保卫童年”“做给生命赋能的父母”“家庭教育的黄金定律”“最好的生命成长，都是慢的”等视角出发，强调了生命第一的立场，提出10个教育关键词，突出父母应向孩子学习，呼吁生命成长是慢慢地快，总结出幸福生活的理由。为此，他建议从能够

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本书系统地介绍了创新创业的相关理论、方法与实践。全书共8章，主要包括认识创新与创业、增强创新意识与创新能力、训练创新思维、开展创新实践、识别创业机会与风险、组建创业团队、创业设计与模拟、成立创业企业等内容。本书内容全面、案例丰富，并设计了小测验、综合训练等板块，有利于读者深入学习并巩固创新创业的理论与方法，从而更有效地