《阅读学导论》是一部系统阐述阅读历史、本质、价值、特征、形态与分类、方法等问题的学术著作。本选题以跨学科的视野，融合历史学、语言学、符号学、社会学、传播学等学科知识，深入剖析阅读作为符号解码、意义建构、社会实践的复杂肌理。本书既追溯了从甲骨文到数字屏幕的阅读史演变，也探讨了阅读在个体成长、文化传承、社会推动等方面的多元

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材，立足于当代大学生创新创业实践的需求，以培养创新型人才为目标，对大学生创新创业的相关知识进行了全面而详尽的阐述，以丰富的大学生创新创业知识储备，激发大学生的创新创业意识，为大学生提高创新创业能力提供指导。本书分为理论篇和实践篇，理论篇内容包括创新创业的时代浪潮、创新思维与脑洞开

本书依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，紧密围绕学生核心素养培养，梳理出32个初中数学教学关键问题进行分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学关键问题都配有相应的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了基于核心素养的高中数学教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升

《全民阅读促进乡村振兴方略》是一部系统构建全民阅读乡村振兴研究体系的专业指南。中华民族伟大复兴与世界百年变局交织，乡村振兴成为国家战略核心，文化振兴是灵魂，全民阅读正是赋能乡村的关键抓手。本书立足“耕读传家”文化基因与乡村阅读现实，提出“融合化、特色化、数字化、精准化”四维赋能路径：推动阅读与产业、文旅、康养融合，构建

《全民阅读状况调查方略》立足全民阅读国家战略，系统梳理“十二五”至“十四五”时期国家相关规划对全民阅读的核心部署与要求，聚焦阅读资源建设的理论建构与实践落地全链条。全书涵盖阅读资源分类体系、调查遴选、数字化建设、场景化应用等核心环节，深度融合国内外典型实践案例与政策依据，精准破解当前阅读资源供需失衡、服务均等化不足等行

《全民阅读状况调查方略》是一部系统构建全民阅读调查研究体系的专业指南。本书立足于推动全民阅读事业科学化、精准化发展的现实需求，深入阐释从顶层设计、抽样实施、数据采集，到分析评价、报告撰写及成果转化的完整逻辑链与实操方法论。书中不仅细致讲解调查指标体系的科学设计、抽样方案的优化制定等核心环节，更聚焦阅读效果、质量、体验与

本书以新信息技术、智能技术与阅读活动的融合应用为研究对象，系统梳理数字阅读、智慧阅读空间、算法推荐、人工智能导读等技术形态在全民阅读实践中的应用逻辑、现实成效与潜在风险。本书围绕“研发规范—场景应用—治理体系”这一主线，重点探讨技术如何在提升阅读效率的同时，避免对阅读深度、公共公平与人文价值造成侵蚀，力图在技术创新与文

本书围绕新媒体跨界叙事展开，融合多学科知识，致力于提升读者在数字时代的叙事能力。书中开篇阐述了数字时代背景下，技术发展对人与艺术关系的冲击，点明本书旨在培养能在新媒体时代讲好故事的人才。在理论层面，书中首先对新媒体进行了定义，并对不同媒体的叙事方式进行了解读，以此引入“跨界叙事”的概念，阐述其在跨媒介融合中的重要性。在

本书为国家精品资源共享课程配套教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书针对物联网、云计算、社会计算等新技术所带来的电子商务新模式、新业态的不断涌现，增加了移动商务、社会化商务、跨境电子商务、农村电子商务、互联网金融以及大数据应用等内容，重新引入了一些原创性的案例，更加强调电子商务的实操能力的训练与培养。第三

在旅游业的发展中，旅游景区扮是承载旅游活动的关键平台。《旅游景区管理》这本书深入地探讨了旅游景区管理中的“两大管理”范畴，即客体与主体管理。它全面而系统地论述了以旅游景区日常运营为核心的动态管理流程，涵盖了从理念的形成、构建、保护、运营、管理、创新到提升的各个环节，构建了一个完整的旅游景区管理知识体系。全书共分为十章，