本书从幼儿园艺术教育传承、创新的角度谈对美育的认识、突破中的思考，以教师的实践活动案例说明教师在实践美育活动过程中的做法，以教师之间对问题的讨论梳理相应的策略。体现在活动中以儿童为主体，不断转换儿童视角，尝试从幼儿最亲近、最熟悉的身边生活中寻找美育的游戏内容，支持幼儿在美育活动中有自己的兴趣、实现自己的想法，能够进行自

在建设“高质量教育体系”的背景下，幼儿园如何做到在健康领域给予幼儿高质量的支持？本书阐述了幼儿需要什么样的健康教育，教师如何提供适宜的健康教育，同时，书中含有大量的幼儿健康教育实践案例、幼儿健康发展教师观察评估指导等，能为广大的一线教师提供实践方面的有效参考。

全书共分为五章，在介绍与分析意大利瑞吉欧教育的基础上，以其代表人物马拉古齐的幼儿教育思想“九十九种想象”为核心，系统地阐述了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园的想象力课程，包括课程设计的理念以及游戏体验、文学表演、艺术表达、创客制作等方面的教学创新。作者还从育人的高度对想象力课程及其教学进行了整体性的审视，把理论与实践有机

建设高质量教育体系，全面提高教育质量是国家实现“社会主义现代化教育强国”目标的战略性选择。当前，我国各个层次、各个类型的教育都在谋求高质量发展，致力于全面增强服务国家、服务社会、服务人民的能力，为高质量教育体系建设贡献自己最大的力量。幼儿师专以专门培养幼儿教师，服务学前教育事业为己任，又处于高等教育、职业教育、教师教育

本书是幼儿园以研究游戏为载体，关注幼儿发展，助力幼儿、教师双成长的实践案例。该案例不仅能“看见”幼儿真实的游戏现场，又能“看懂”教师的支持与幼儿的发展。在帮助同行获得“看见”幼儿的策略，“看懂”幼儿的方法的同时，也能帮助家长“看见”并“看懂”幼儿园在以游戏为基本活动背景下，支持幼儿有意义的学习行为，帮助家长树立科学的教

本书是对自然生长理念下幼儿园教育探索实践的一次梳理与反思。作者担任园长的14年间，提出“教育当如树”的办学思想，以“让每一个生命自然生长”为办园理念，以“办一所自然生长的幼儿园”为办园目标，从理念、管理、环境、课程、家校融合等方面大胆创新，形成了独特的办园模式。幼儿园仿佛是一片森林，孩子们在其中自由地呼吸、成长、绽放，

本教材按照理实结合的教学原则，突出“两个对接”：一是与教师教育课程标准、幼儿园教师专业标准、幼儿园教师资格考试标准对接，二是与我国学前教育实践和《幼儿园工作规程》(2016年修订)等指导性政策文件精神对接。旨在帮助学习者掌握学前教育的基本概念及原理，树立正确观念和职业理念，逐步形成理性分析问题和运用理论的能力。

少年儿童是一个国家的未来和希望，也是一个国家未来发展的财富。如何通过各种教育和引导，培养孩子们的能力，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观，一直是我们教育工作者最大最难的课题。本书通过大量的操作实例引导儿童初步学习手工制作的基本规律，并学习大胆地运用这些基本规律创造性地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品；引导儿童

本书从“美之育·棠之才”美棠文化的溯源、内涵、价值以及影响力等方面展开论述，深入剖析这一文化理念在幼儿园教育实践中的具体运用和成效。本书也从美棠精神、美棠管理、美棠环境、美棠游戏、美棠教师、美棠保障以及美棠共育等方面进一步展开论述，探索、分析和总结园所各方在具体教育实践中的有效策略与宝贵经验。通过美棠文化的熏陶，每一个

《走近高品质幼儿园》聚焦于“新时代高品质幼儿园建设”，深入挖掘并整合了四川及全国范围内关于幼儿园高质量发展的最新实践与研究成果。作为四川省教育科研重点课题“新时代高品质学校建设成果的深化与推广研究”成果，本书体现了高品质幼儿园的建设追求：普及普惠、安全优质，让保育过程充满“最优生长”的力量。本书始终瞄准“育人过程”和“