本书主要对当前新媒体环境下学术期刊的出版及传播过程进行一个全面系统的梳理，包括生产与传播的新理念、新流程、新技术等，以更新学生对学术期刊出版与传播的旧认知，丰富并更新学生关于学术出版的知识储备。 随着数字技术和移动互联网思维的快速发展，社交信息生产和传播领域的不断变革将人类社会快速引入到新媒体时代。在新媒体时代，新的

如何推进媒体深度融合发展，建设全媒体，培养全媒化、复合型、专家型的新闻传播人才，是当今新闻传播业界、学界共同研究与关注的热点话题。 全媒体时代对新闻院校的专业人才培养提出了挑战，新闻教育应如何调整和变革？学生需要掌握哪些核心专业技能？本书作者明确指出，掌握互联网的新思维、新本领至关重要。互联网不仅重构了传媒业，还重塑了

本书汇集了1978—1991年威廉·弗卢塞尔对人类传播现象的思考成果。以现象学为方法论，弗卢塞尔用充满想象力的方式分析了日常生活中的16种姿态：书写、言说、制作、爱、破坏、绘画、摄影、拍摄电影、翻转面具、种植、剃须、聆听音乐、抽烟斗、打电话、录像和探索。 弗卢塞尔深入探讨了姿态理论与传播理论的关系，并试图将前者发展成

本书是以媒介经济与经营管理为研究对象的学术文集，主要收录国内外媒介经济与管理领域的研究论文，内容涵盖媒介经济、媒介经营、媒介管理、媒介产业等诸领域，坚持基础性与探索性、本土化与国际化并重的原则。本书较好地反映了媒介经济与管理研究的学术前沿以及该领域学术研究的争鸣和创新，有助于推动该领域学术研究的深入，对促进国内外媒介经

传统媒体和新兴媒体的融合是当下中国媒体发展的新动向，但在新闻专业的实际教学和新闻行业的日常工作中，尚未达到新旧媒体的融合无间。本教程试图从教学端为这一难点的解决提供参考。本教程以案例为基础，侧重融媒体传播中的“采、写、摄、编、播、评”全业务流程实践分析。相关案例覆盖文字、图片、视频等融媒体报道形式以及报纸、公众号、网站

本书主要针对企业级融媒体中心的建设构想与实施部署方案，做出探索性的思考与讨论。在信息技术的变革迭代冲击下，传统的舆论环境、社会结构和媒体生态都发生了颠覆性的剧变。技术变革、规制放松、资本集中为特征的媒体融合自20世纪90年代起开始与时代浪潮产生历史性耦合。伴随着国家信息化建设，企业的媒体融合实践也开始了自主探索。信息与

语言是以声音、符号为物质外壳，以含义为内涵，由词汇和语法构成并表达人类思想、情感和经验的意义系统。人们通过语言作为交流工具，共同创造、传播和应用知识，从而推动社会的创新和发展。本书共八章，第一章，绪论主要阐述了研究背景、研究意义、研究现状和研究设计。第二章，阐述理论基础与依据；第三章标准化知识校园传播调查研究；第四章，

本书稿收录了作者近几年来的一些编辑手记和工作感悟，如《编辑如何提高图书策划能力》《图书编辑如何跟作者进行有效沟通》《三审在提高图书质量中的重要性》等。这些文章是作者十多年从事编辑出版工作的总结和思考，其中有编辑书稿时的所思、有师长对她的教导和培养，也有她对自己职业生涯的反思，作者也对纸质图书在大数据和人工智能技术等数字

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