本书为文艺美学研究的专题论文集，共收录相关学术论文、书评、会议综述20余篇。包括文艺美学研究，如石琪琪《艺术的“人民性”：罗斯金美学思想的中西方旅行》、栗启《李泽厚对孔学深层情理结构之重塑》、史艳晓《弗卢塞尔技术图像理论研究》；文艺理论研究，如陈常燊《当代艺术本体论中的唯名论探析》、来庆婕《“象征”概念的文学实践与本体

本书为文艺美学研究的专题论文集，共收录相关学术论文20余篇。主要包括文艺美学研究，如范藻《厚积薄发，崛起于中国新时期的美学家周来祥》、高明昊《从艺术灵感到神话记忆——谢林天才学说的边界与出路》、余燕莉《论西方马克思主义的形式观：理论来源、历史演进与类型分析》等；文艺理论研究，如黄若愚《正名与立范：威廉·钱伯斯的中国艺术

本书运用经济学、管理学和法学等方法，全面、系统而深入地探讨了我国企业启动并有效实施知识产权战略的原则、方法与策略，并对国内外企业知识产权战略的成功经验进行剖析。特别是，作者充分研究将企业知识产权战略融入企业技术开发、生产经营管理、市场营销战略的路径与实现机制，为企业全面提高知识产权创造、运用、保护和管理水平提供了颇为实

本书内容包括绪论、审计职业规范体系、审计要素与审计过程、审计证据与审计工作底稿、审计抽样技术、审计计划、风险评估、风险应对、完成审计工作与审计报告、审计流程在业务循环审计中的应用等，本书内容全面，突出实务，便于理解，并配有相关习题和讲解，帮助学生掌握和理解，也利于培养学生分析问题和解决问题的能力。本书适合作为普通高等院

制度话语权是国家行为体在国际事务中为保障利益、履行义务和行使权力，通过言语行为而非物质对抗的方式参与国际制度互动，以影响国际社会对特定议程或问题的政策行动的能力体现。在制度创设、制度参与和制度竞争的不同阶段，通过话语机制的运用，行为体得以将政策性、程序性和哲学性观念以特定方式和限度融入制度话语体系，将自身话语优先转化为

本书系统介绍幼儿园融合教育活动设计的理论与实践。理论部分创新阐释融合教育设计的理论依据、育人价值与遵循原则，帮助读者深入理解其核心理念，为幼儿园教师构建系统融合教育课程设计认知框架。实践部分聚焦真实教育场景，通过大量典型案例分析，详细呈现不同主题、不同障碍类型幼儿参与的活动设计方案，突出可操作性与适应性。全书注重普特幼

本书以切实提升幼儿园教师融合教育实践能力，促进特殊教育需要儿童和普通儿童共同发展为目的，基于绘本在幼儿园融合教育中的重要价值，针对特殊教育需要儿童认知、动作、语言、情绪情感、社会交往等方面的能力培养，针对不同类型特殊教育需要儿童，包括肢体残疾儿童、孤独症谱系障碍儿童、注意缺陷多动障碍儿童、唐氏综合征儿童等的发展进行绘本

本书立足职业教育内涵式发展背景，聚焦双师团队建设的核心命题，构建了从理论阐释到实践落地的完整研究体系。全书以学习型组织理论、教师胜任力理论、扁平化管理理论和利益相关者理论四大理论为支撑，系统界定双师团队的内涵、特征与建设价值，明确建设标准的制定依据及影响因素，为研究奠定理论基础。 通过问卷调查与实证分析，本书深入剖析

本书以中国古代历史 为主，共十章，按时间排 序，各章以历史事件、历 史名人、历史遗迹、历史 掌故四部分为框架，讲述 山西各发展阶段的历史。

本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法，介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式，阐述了儿童出生前后的主要风险因素，分析了家庭对特殊儿童的影响，简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等，以及超常儿童的发展与学习，并单列一节