《职业素养》一书遵循相关素质教育课程教学大纲要求，旨在加强学生职业意识、职业素养和就业教育，引导学生树立正确的就业观、择业观，形成良好的职业素养。本书从实用的角度出发，围绕“如何帮助学生提高自身的职业素养”这一主题进行内容的编排，本书全面系统地介绍了职业素养的相关知识，内容涵盖职业素养、职业道德、职业意识、职业行为、职

全书共分为7个项目，具体内容包括什么是工匠精神，铭记劳模追求、传承工匠精神，铸造工匠精神，培育工匠精神，匠精神与职业素养的培养、在企业中实践工匠精神、以工匠精神铸就精彩人生等，本书围绕着工匠精神展开，详细介绍了它的基本内涵、历史渊源、现实意义和当代价值，阐述了如何去发扬这一精神，还有工匠精神与职业素养培养、工匠精神与职

本专著围绕家风家训文化在新时代的传承和发展进行探析。首先，从社会基础、社会学和文化哲学三个角度对家风家训的元理论做出解释；其次，对家风家训的内涵进行研究，介绍了家风家训的内容、特征和教育功能，并延伸了探析范围，深入解析传统家训文化中的伦理思想；最后，笔者将家风家训文化与新时代结合，在剖析新时代家庭特征及变化的基础上，提

《湖湘红色家风故事》由《湖南红色基因文库》编纂出版委员会和中共湖南省委党史研究院组织编写。书稿约20万字。书稿以中国革命史上的红色人物的理念和方法为例，介绍了他们或在革命战争年代、或在和平建设时期，以书信、以言行、以戒律等方式，确立和传递优良家风的故事，彰显他们从严治家、公私分明、严守纪律、廉洁奉公、身先示范、立记成人

本书共分为四章，具体内容包括“立足客观实际，树立人生理想”“辩证看问题，走好人生路”“实践出真知，创新增才干”“坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值”。每章各节均由“学习导航”“知识梳理”“自主演练”“课堂延伸”四大模块组成，旨在帮助学生在掌握理论知识的基础上，感悟哲学与人生的关系，提高人生发展能力。本书在编写过程中紧扣

《当代家庭伦理变迁研究》由前言和七个章节组成，共计约十二万字，通过系统梳理当代家庭伦理的变迁过程，在明晰相关变迁的具体呈现形式之后，进而深入剖析变迁背后的政治、经济、社会、文化等多层面原因，并最终对当代家庭伦理道德规范的重塑提出路径和建议。该书将当代的家庭伦理视为研究对象，从加强我国家庭美德建设的角度出发，符合当前我国

本书是一本传播家庭教育智慧的书。书中既有现代和传统相融合的家教理念，又有科学实用的家教方法。一篇篇文章犹如一颗颗珍珠，讲述了几百个生动真实的家教故事，同时又深入浅出地阐明了其中的道理。全书分为十讲，有基本的家教原理，有习惯的培养，有阅读的意义，有家教家风的养成，有学习方法的指导，有孩子身心成长的规律等。虽不能尽善尽美，

全书共有4章内容。第1章对与“人性”相关的术语进行了定义与区分。第2章从语言学的角度对《关于费尔巴哈的提纲》第六条的文本进行了详尽的考察，从马克思思想的更广泛语境对这些文本中各个句子的语法结构、相互之间的内在关系、其中一些关键表述的语境意义，以及可能存在的歧义进行了各种可能的考察。第3章对《神圣家族》《德意志意识形态》

本书以中国传统工艺与工匠精神为主要研究对象，采用理论与实践相结合的方法，从中国传统工艺中蕴含的工匠精神出发，以多角度细致而全面地讨论了工匠精神和中国传统工艺，不仅分析了中国传统工艺的当代保护、更新和创新应用，还对人才培养与精神传承等进行了阐述。本书包含六方面内容，分别为工匠精神理论概述，中国传统工艺与工匠传统中的工匠精

内容简介：《伦理学视域下的国际人道主义干涉问题研究》从人道主义干涉概念及争议、人道主义干涉的东西方伦理观、冷战后的人道主义干涉及伦理反思、强权逻辑与美国的人道主义干涉、人道主义干涉的发展趋势、超越人道主义干涉的新伦理路径等方面，以伊拉克禁飞区计划、科索沃危机和利比亚战争为例，说明了人道主义干涉所引发的危机属于伦理危机的