数学实验是一种学生动手动脑、以“做”为支架的数学教与学的活动方式，在教师的引导下，学生通过数学实验过程的亲身体验，真正理解和掌握基础知识和基本技能，积累活动经验，进而发展数学核心素养。本书根据《义务教育数学课程标准(2022版)》提出了“实施促进学生发展的数学活动”的课程理念编写，是由多位初中数学骨干教师对实验教学进行

《罗素论教育》是罗素所创作一部极为经典教育哲学著作。该书首版于1926年，至今约一个世纪，仍畅销不衰。在这本书中，他深入探讨了教育哲学和实践，强调了教育的重要性以及批判性思维和自由思考在教育中的价值。罗素首先探讨了教育的目标，强调了在学生中培养批判性思维、智识好奇心以及社会责任感的重要性。他认为教育不应仅仅传授知识，还

2022年7月中旬至8月下旬，湖北省文化和旅游厅组织开展了“沿着长江读懂中国——湖北千里长江行”活动。行走千里长江，触摸千年文脉，开展了一场荆楚文化与长江文化的深度对话。本书以此次活动为契机，系统梳理长江湖北段自然人文、历史艺术、民族宗教、民间习俗、语言文字等文化元素，以全面展示荆楚文化为使命，深入阐发荆楚文化的精神内

本书稿是一本项目活动案例集，书稿为重庆市江津区东城幼儿园“萌芽成长”系列图书之一，全书紧扣教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》，结合在地文化，以儿童的生命自然作为起点，主张充分发挥教育主体的能动性。全书以图文并茂的方式，通过项目式学习和场景式学习，围绕启智增慧这一主题进行幼儿园园本探索，呈现了该幼儿园在带领儿童在劳动中

本书稿是一本项目活动案例集，书稿为重庆市江津区东城幼儿园“萌芽成长”系列图书之一，全书紧扣教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》，结合在地文化，以儿童的生命自然作为起点，主张充分发挥教育主体的能动性。全书以图文并茂的方式，围绕悦动越美这个主题进行幼儿园园本探索，通过该幼儿园在带领幼儿参加茶艺、陶艺、编程等社团活动的实际做

这是一部科普通俗读物。“广州市领导干部和公务员科学素质读物”系列图书已连续出版多年，本书继续沿用历年的编排结构，主要分为四大板块：“国内外科技新成就”，包括2023年科学技术奖、2023—2024年世界科技新进展、2023—2024年我国科技新成就；“国内外科技新动向”，主要介绍科技发展的最新业态、最新趋势等；“关键技

本书为校本教材。通过对运动技能学习和控制中的理论和实践规律进行研究，结合认知心理和行为控制理论，阐述影响运动技能习得和控制的因素，介绍提高运动技能学习效果和控制效果理论知识，指导体育运动中运动技能教学和训练实践的课程。本书以运动技能的种类特点、技能控制过程的信息加工机制、技能学习的效果评价、练习的组织等基础理论知识和科

本书是一部研究高中英语教学设计学术著作。主要有三部分内容：一是普通高中英语学科新课程新教材课堂教学指导建议；二是指向核心素养发展的高中英语单元整体教学设计；三是获奖作品“阅读和思考”板块同课异构设计与点评。全书的编写基于“双新”背景，依照《普通高中英语课程标准》要求，按照《郑州市基础教育教学研究室“基于学科核心素养的评

本书从家庭教育入手，围绕教育的本质“自律、自学、自立”谈原创理论体系和系统教育方法。本书分两部分：第一部分为家教故事，选择从孩子俩出生到16岁开始独立生活的部分故事；第二部分为家教方法，围绕“自律、自学、自立”核心思想重新整理。“自律习惯”篇，从习惯关键期、抓哪些核心习惯，到培养习惯的方法、如何从他律到自律；“自学能力

《听见孩子——一线名师给你育儿支招》是一本家庭教育图书。本书分为8个板块，分别是“能力锻炼场”“习惯养成区”“情绪把控室”“德育直播间”“沟通艺术厅”“生活杂货间”“青春萌发园”“成长规划廊”，在不同的板块下，作者通过分析实际案例，以“问题触发器”“过程巧沟通”“育儿小妙招”三段式的结构，教会家长如何听见孩子、读懂孩子