本书主要介绍了上海市甘泉外国语中学十三五期间教师校本培训工程——“定制式工作坊”项目的创新探索，包括学校校本培训的历史沿革、定制式工作坊的概念图景、“定制式”工作坊项目培训方案的顶层设计、实施机制与策略，项目成效、以及具体案例呈现等。本书总结提炼了甘泉外国语中学在特色创建过程中教师校本培训项目的工作实践，有助于引发读者

本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，着眼于教育规律与教育常识，关注政策法规、科技跃迁、社会发展对于中小学教育教学的深刻影响，挖掘教师、学生、家长等群体非常关切的关键教育事件背后的新动向、新思想、新风尚，坚持有评有论、有破有立、以小见大、见微知著，从课堂新面貌、校园新变化、阅读新篇章、教师新使命四个方面，全方

《中国教育报》典型经验报道集。 本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，在《中国教育报》创刊40年之际，精选《中国教育报》先人一步、独家挖掘的40个在教育一线乃至全社会产生重大影响的改革典型，为读者展示中国教育独具魅力与价值的典型案例，并从一个侧面真实生动见证中国教育波澜壮阔的改革画卷，为广大教育者进行教育变

本书介绍了作者作为西安市临潼区临潼中学校长，在三年时间内将临潼中学创建成陕西省示范高中的经验、做法以及思考，充分体现了一个基层教育工作者对办人民满意教育事业的赤子情怀和责任担当。全书包括德育探究、课堂改革、理念践行、管理探索、文化兴校、蓝图擘画、示范创建等七编。内容涵盖了普通高中创建省级示范高中必须重点关注的几个重要方

本书以能工巧匠人才培养法律政策背景为起点，重点分析了能工巧匠人才内涵界定、协同学与生态学理论内涵、协同培养生态理论、能工巧匠人才培养构成要素、职业教育人才培养模式设计与建构等内容。本书基于职业教育的交叉跨界性，以协同培养生态理论为指导，构建了“匠师协同·双能支撑·孵扶联动”能工巧匠人才培养模式，并提供了学校在教材开发、

《小学音乐课堂教学设计与实施》一共由五章组成，其内容由理论研究部分和课堂教学案例实操部分。本书可作为高校小学师范类音乐教育专业指导教材，也可作为在职音乐教师校本研修培训及音乐课堂教学研究的参考用书，理论部分基于艺术课程新标准，结合中外小学音乐教育改革与发展和小学音乐教学法流派，实操部分共计22篇教案，涵盖人音版小学低中

本书是贴近基础教育教师生活的教师学研究，着力于探寻基础教育教师本身为事、为学、为人的自我修为。勾画植根于中国特色社会主义教育沃土，新时代基础教育教师的理想形象，激励教师以教育家精神为高标，在理论和实践结合的高度上增强自身主体性、自觉性，自尊、自律、自强、积极进取、自我超越、创造教书育人新业绩，赢得学生敬爱、人民满意、社

语法在高中英语教学中占有极其重要的地位，但是现在许多老师和学生对它却束手无策。我们认为主要是因为老师讲解后缺乏针对性练习的缘故。本书在对近十几年全国高考真题进行归类分析的基础上，对高中语法进行详细归类，归类到考点，针对每个考点精选有高考真题进行练习，做到了“有讲必练，讲练结合”，通过针对性的练习来确保了学生学习的效果。

本书针对新能源汽车固态电池关键技术专利，梳理国内外产业发展现状，确定其中的关键技术，对关键技术进行专利分析，并对国内外重要申请人开展专项分析，通过对龙头企业和核心研发机构专利布局、核心专利、技术路线的全面系统分析，对我国产业发展进行专利风险预警，引导我国产业创新方向，提高创新效率和水平，规避发展过程中的知识产权风险；

本书作者姚跃林是厦门大学附属实验中学的创校校长，以“真心服务学生成长，办学生喜欢的学校”立校。全书分为上下编：“看见学生：‘你是好孩子’”和“看见校长：‘老父亲’”，汇集了作者在2020—2023年间写的文章，用生动、温暖的故事讲述了“贴近学生做教育，贴近学生办学校，贴近学生当校长”的治校理念及实践。