本书系统回应这一时代课题，聚焦“新时代思想政治教育如何增强文化自信”这一命题，研究框架围绕现实需要、内在依据、特殊作用、现实图景与提升策略五个层面展开。具体内容包括：阐释新时代文化自信的特殊意蕴与战略地位；剖析思想政治教育通过调节“信”这一重要机制促进文化自信生成的内在机理；评估其作用的维度、特性与边界；总结既有成就、

本书以奋斗、梦想为主题精选《人民日报》等报刊近期发表的文章40余篇。书稿上篇主要为激励人心的评论、言论文章，下篇主要介绍“时代楷模”“最美人物”等先进典型的拼搏奋斗故事。这些文章如《拼搏奉献，铸就了欣欣向荣的中国》《坚定信心，续写中国奇迹新篇章》《一起为梦想奋斗、为幸福打拼》《安徽省阜阳市太和县种粮大户徐淙祥——追梦科

本书是一部聚焦于思想政治工作与工匠精神实践探索及研究的专著。全书以思想政治工作的基本原理与工匠精神的核心价值为开篇，系统解析了从理念树立到实践应用的完整路径，深刻剖析了思想教育、价值引领、实践创新等关键要素在工匠精神培育中的体现。进一步探讨了在新时代背景下，思想政治工作与工匠精神如何深度融合，有效推动了思想政治工作与工

本书理论源于对马克思哲学范式转换，即从传统形而上学“解释世界”的沉思，转向以“改变世界”为旨归的实践哲学。本书包括5个章节，内容涵盖形而上学“解释世界”的沉思困境、马克思“改变世界”的实践论革命、实践取向的思想政治教育方法论创新、交往实践中的主体性生成、在“实践—认知”的循环中坚定信仰等方面，从哲学溯源、理论奠基、路径

中华民族现代文明是对中华民族传统文明的守正创新，也是在党的百年文化建设中与时俱进地发展起来的，它是“两个结合”的具体体现，是以中华优秀传统文化为根脉，并进行创造性转化、创新性发展的中华文明现代新形态，是以马克思主义为魂脉的中国特色社会主义现代文明新形态，是以中国式现代化新道路为现实立足点所创造的人类文明新形态。新时代文

学校是推进公民道德建设的重要领域。学校如何落实新时代公民道德建设的任务，其机制是什么？《立德树人：学校中的公民道德建设》一书主要回答了这个问题。本书在论述公民道德建设与公民道德教育关系的基础上，聚焦新时代公民道德建设的基本任务和教育内容，坚持教育引导、实践生成、制度保障相结合，从学校教育、社会教育等领域探索公民道德素养

本书主要立足于数字化时代的特征及数字化技术对于思政教育的影响，在梳理相关国家或者区域开展思想观念教育的基础上，从思政教育内容、过程、管理、评价四个方面，探讨了数字化时代思政教育应当进行的变革、创新。一方面，本书的出版可以进一步丰富数字化时代思政教育变革的相关研究。本书立足于数字化时代思政教育时代境遇，在分析数字化时代关

本书立足于新时代思想政治教育发展的内在要求，探讨优秀传统文化与思想政治教育融合的理论基础与实践路径。内容基础阐释中华优秀传统文化的核心思想精髓及其育人价值，揭示二者融合的理论依据与功能定位。围绕家国情怀、道德人格、创新精神等核心内容，剖析成语典故、诗词文化与传统节日等载体的教育意蕴。结合课堂教学、校园文化与数字技术等多

本书内容包括：思想道德与法治课线上线下混合式教学设计探究，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的重要性和必要性，哲学与史学之间：新世纪以来国内马克思主义历史哲学研究论述，抗战时期白求恩“消毒十三步法”探究，马克思历史唯物主义理论的整体性及其现实意义，论脱贫攻坚视域下中国共产党的形象塑造，加强伟大建党精神对高校思

本书基于问题导向，廓清了“何为叙事、叙事为何、如何叙事”的基本问题。在理论基础上，梳理了马克思主义经典作家相关论述、中国传统道德叙事和国外有关叙事资源借鉴；在历史考察上，总结了从Web1.0时代单向叙事传输到Web2.0时代双向叙事互动，再到Web3.0时代全域叙事传播的历史变迁；在现实审视上，梳理了智媒时代思想政治教