2014年6月，北京物资学院与全国城市农贸中心联合会共同组建成立城市农产品流通研究所。该所成立后的一个主要任务就是每年公开出版发行一本报告，通过梳理中国主要城市群的农产品流通现状与问题，对农产品流通中的电子商务、冷链物流、国际化、流通空间等热点问题开展了针对性研究，形成了系统性研究专题，提出本团队解决方案。至今，已出版了2014、2015、2016、2019年度报告，2020年度即将出版。《中国城市农产品流通发展报告.2014、中国城市农产品流通发展报告.2015》获商务发展研究成果奖（2017

本书介绍了西方三大传统、主流政治思潮自由主义、保守主义和社会民主主义的概念和发展历史，并对这三大政治思潮重要的当代代表罗尔斯、波普尔、哈耶克和吉登斯等人的社会与政治思想进行了精炼而不乏深度的解读。

《琳海音源·民歌声乐研究文集》，分为民歌探讨篇和声乐研究篇，分别探讨了充满乡土气息的原生民歌和学院派声乐。是三十多年来在声乐领域里的部分理论研究和总结。江河万里总有源，树高千尺也有根。中国声乐的发展从农耕文明中的礼仪歌俗到中国革命实践中的民歌编创，再到民族声乐的探索与发展，直至当今中国声乐的繁盛，中国声乐演唱所呈现出的历史性、传统性、地域性、继承性、吸纳包容性和自身文化特性，当成为建构中国声乐演唱体系的基本思路与认知。

现代性的发展和中国现代化面临的挑战都要求一种新的发展理念，那么，共生理念就是应这种时代的需要而产生。本书从自然界特别是生物领域的进化事实归纳出事物共生存在进化发展规律，从哲学理论思维角度概括出共生的存在论内涵。从方法论角度对共生进行考察，概括出关系性、时间性、平等性、多样性、复杂性、试错法等分析把握事物的方法。透析共生的认识方法和原则，总结出多元共生的认识方法和事实的真与价值的真相统一的认识原则。从伦理学角度对共生进行考察，总结出共生共荣的价值观、幸福观、职业观、爱情婚姻观、亲情观、友谊观、人生

本书分六部分：序主要介绍了研究缘由、研究意义、相关概念、研究综合、研究目标、研究内容、研究思路和研究方法；章分析了我国高中学业水平考试专业化发展的基本经验与主要问题；第二章分析了我国的科举考试、高中毕业会考、高考的专业化发展特点与可资借鉴之处；第三章分析了英国、法国、德国、美国、俄罗斯、日本等国家相关考试专业化发展的特点与启示；第四章从主要环节和高中学业水平考试实施两个方面提出了专业化发展策略：主要环节指考试命题与评价、实施机构、研究队伍、管理与监督等环节等专业化发展策略；专业化实施包括四方面内

本书紧紧围绕新时期我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的现实背景和农村内外部环境的变化，探索西部民族地区实现农业农村的可持续发展。本书撰写遵循教育的内外部发展规律和社会经济发展规律，坚持在调查的基础上，对客观事实和现象展开研究。本书以乡村脱贫振兴与农村职业教育的内在逻辑关系为主线创造性地提出西部民族地区农村脱贫振兴新路径。

本书报告了关于中国中小学英语教研员工作现状的研究发现。该研究采用质性访谈与大规模问卷调查相结合的方法，对41名来自不同地区的中小学教研员进行了深度访谈，并对332名来自全国七大片区，遍布18个省/自治区/直辖市的中小学英语教研员的工作现状进行了问卷调查。数据分析发现英语教研员在政策向实践转化方面、理论与实践结合方面、新手教师与优秀教师协同发展方面搭建了桥梁、起到了联结作用；但是，目前关于教研员工作尚缺乏科学合理、客观公正的评价体系。英语教研员普遍认为其自身语言水平、教育教学研究能力、理论知识、大

本书是一本职业教育工作经验的启示录,其中共收录了作者的论文78篇,时间跨度从1979~2010年整整30年,取名为《固本集》，按发表年月先后顺序编排，展现在读者面前的是一幅多彩的历史画卷,也展现在改革开放这个大好时代、职业教育这块土地上。严格来说，职业教育的目的是培养应用型人才和具有一文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者,社会主义建设者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在我国，职业教育走过了-条从零到不断成熟的道路,这本书也成为这条道路上的一块里程碑。

本书系聚焦基层党建创新的山西实践，从五个部分展开研究。部分回顾历史上的山西基层党建，围绕太行抗日根据地的群众动员机制和集体化之前西沟村的党建历程两个主题，提炼历史上山西基层党建的成功经验。第二部分讲述书记、新晋商参与山西脱贫攻坚的生动实践。第三部分关注党建引领下山西基层治理中的创新实践。第四部分整理山西各地党建引领乡村振兴发展的先进做法，分析实现精准扶贫与乡村振兴有效衔接、党建引领乡村振兴的内在机理，力求为推进乡村振兴提供可借鉴的样本。第五部分着眼未来，从组织建设和党员队伍建设两个视角，探讨新时

中国特色科技创新治理体系是中国国家治理体系的重要构成，具有鲜明的时代特征、深厚的发展潜力和显著的制度优势。本书围绕新时代中国科技治理体系和治理能力现代化战略，聚焦高等学校、科研院所、科技社团三大科技创新治理主体，探讨了科技创新治理多元主体能力建设的有效路径，以及多学科协同科技创新攻关的矩阵式管理模式，提出了新时代建设和完善中国特色科技创新治理体系的发展思路与对策建议。