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本书基于手语语言学理论和语言习得理论,构建符合本土国情的中国手语早期教育课程体系,一方面,填补听障儿童早期手语教育的空白,助力听障儿童抓住语言发展关键期,获得最大化发展;另一方面,促进听力正常儿童将手语作为第二语言学习,推动国家通用手语的大众化传播。

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本书从“厚度、维度、高度、深度、软度、宽度、精度、速度”8个维度出发,立体化讲述隧道人在不同隧道建设过程中的真实故事,还原新时代隧道建设者的创业风貌和奋斗历程,褒扬了隧道建设者不畏艰险、不怕牺牲、艰苦奋斗、敢于创新的高尚精神和“敢叫高山低头、河水让路”的豪迈气概。本书是一本既能让青年人了解隧道挖掘过程等相关知识,又能学

本书是一本亲子教育类主题图书。作者钱昱竹老师常年活跃在亲子咨询的一线,对生命发展科学有系统性研究和实践,本书是钱昱竹老师的第二本新书,继承第一本书《成为学习型父母》的思想,在第二本书中着重讲了父母如何做好教练的角色,如何在本能发展、情绪管理、心智成长三方面协助孩子建构自己有序的和谐的生命运作系统。本书侧重探讨父母如何在

本书作者本书中展示了非暴力沟通过程的治愈潜力。借助非暴力沟通可以将情绪上的痛苦、沮丧、羞耻和冲突转变为增强联系的能力。马歇尔说,所有情感痛苦的背后都是因为需求没有得到满足。本书提供了简单的步骤来治愈我们每个人内心的需求,帮助我们运用非暴力沟通找到解决冲突的方法。

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