本书共5章，内容包括：“语言心理美学：感受语言的美”“文化是语言审美的基石”“激发人的感性冲动”“语言审美的变迁”“图书语言的情绪价值”。

本书共6章，内容包括：总论、“教”“学”“考”一体化的内涵与外延、“教”“学”“考”一体化的必要性、“教”“学”“考”一体化的可行性、基于“教”“学”“考”一体化的教材编写与教学模式、国际汉语教学如何“以考促教”“以考促学”。

具身认知（EmbodiedCognition，也被译为“体验认知”）的理论风潮起始于20世纪末，以Lakoff&Johnson(1980）发表的《我们赖以生存的隐喻》(Meta-phorstwelreby）为标志。30多年来，具身认知的理念吸引了大量的心理学家、语言学家、神经科学家、哲学家与计算机科学家投入其中，在不断

中国当今普通高校的本科教育的学科划分为13大门类：在教育部与国务院学位委员会2011年新颁布新学科目录中，“中国语言文学”是所谓的一级学科，下设文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等八个二级学科。显然，中国现当代文学属于二级学科

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杜子*的这本《励志心语》内容非常丰富。有名言警句，有人生感悟，有阅读心得，有工作体会，鼓励心志，启迪思想，滋润心扉，充满了阳光正能量，是践行***号召，不忘初心，走好新长征路的精神添加剂。

《千字文（大字注音彩绘版）》是以经典国学读本《千字文》为依据的彩图版，体例设置包括：原文、原文注音、注释、原文赏析。全书解词释义说理详细，赏析文字浅显易懂，配有生动的图画，增强了趣味性，有助于小学生理解，并可以增加国学知识。

本书是以经典国学读本《百家姓》为依据的彩图版，体例设置包括：原文、原文注音、注释、故事链接。全书解词释义说理详细，赏析文字浅显易懂，配有生动的图画，增强了趣味性，有助于小学生理解，故事链接中精选和原文相关的故事、典故，增加国学知识。

《中华传统文化经典国学读本：弟子规（大字注音彩绘版）》以经典国学读本《弟子规》为依据，体例设置包括：原文欣赏、字词解释、精彩译文、故事拓展。全书解词释义说理详细，有助于小学生理解，故事链接中，精选了与原文相关的故事、典故，增加学生的国学知识，同时也加强了趣味性。

《中华传统文化经典国学读本：成语故事（大字注音彩绘版）》以经典国学读本《弟子规》为依据，体例设置包括：原文欣赏、字词解释、精彩译文、故事拓展。全书解词释义说理详细，有助于小学生理解，故事链接中，精选了与原文相关的故事、典故，增加学生的国学知识，同时也加强了趣味性。