本书的研制基于《义务教育语文课程标准（2011年版）》，旨在帮助教师理解并落实课程标准，引导教师结合人教社部编版语文教材内容，把“课程目标与内容”细化、分解成单元教学目标，使得教师明确“教什么内容”和“教到什么程度”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要“树立以提高质量为核心的教育发展

本书图文并茂、通俗易懂、语言简洁，科普了艾滋病的相关知识，为大学生更好地做好艾滋病防控工作提供了指导，以减轻病情对大学生心理的干扰和可能造成的心理影响，对大学生提升自我防护意识与信心，并以良好乐观的心理状态积极应对疾病具有重要意义。

本书依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》进行编写，是对初中历史课程标准进一步解读，细化、目标分解，从而准确把握本书包括细化课程内容评价标准，构建内容标准，以单元为单位，建构单元目标、多元化过程性评价和终结性评价解析及示例、学业质量评价示例等相关内容，旨在引导教师在教学中依据课程目标进行有效教学，为教师开展教学过

幼儿戏剧活动设计/快乐幼儿课程系列

本书是“幼小衔接能力训练丛书”之一，从幼小衔接能力培养方面着手，从培养幼儿学习品质和行为习惯的角度出发，对幼儿开展相应的训练，包括学习行为训练、学习能力训练、专注力训练等，帮助幼儿完成入学前相应的学习能力准备，为幼儿顺利上小学打下良好的基础。

本书适用于七年级学生提升英语作文的写作能力。英语写作能力是现代社会人才必备的关键能力，是初中英语课程中一项重要的学习内容。但在实际学习过程中，学生用英语进行表达的能力不高。如何在不加重学生负担的前提下提升学生英语表达能力？本书以思维导图的形式充分利用好初中英语外研版教材，运用以读促写的方式，把阅读和写作建立起联系，使教

本套书是根据人教版小学语文教材编写的作文同步训练指导用书,本书是小学六年级上册。本书主要围绕部编版语文六年级上册教材单元中的习作要求,共分为八个主题单元,针对每个单元的习作进行同步指导,按照语文要素、从课文中学写作、名师导航的逻辑框架编写,通过设计新颖的模块,点拨写作思路,构建作文框架,挖掘单元课文中的作文要素和写作方

英语写作能力是现代社会人才必备的关键能力，是初中英语课程中一项重要的学习内容。本书以思维导图的形式充分利用好初中英语外研版教材，适用于八年级学生。本书将带着学生们在熟悉的教材中探寻一个又一个写作的小宝藏，以微写作的途径，逐步提升英语写作能力。由于微写作时间短、任务小、针对性强，经过一段学习学生渐渐地敢于表达、乐于表达，

本书根据《义务教育语文课程标准》(2011版)编写,对应一年级上册部编本语文教材,主要是通过“读拼音认汉字”“读一读,连一连”“数笔画数,写出笔画”“连词成句”等形式加强对学生字、词、句的基础训练,让小学一年级学生牢固掌握课堂所学语文知识,为今后流畅自如地语言表达能力夯实语文基础。本书对小学生每日所学语文教材的内容进行

《环境保护实践教育读本》通过小手拉大手的方式及环境教育体验活动，将环境教育的种子播撒出去，继而开花结果。书中主要围绕自然环境与保护、人类生活与环保、能源与废物再利用三个专题内容进行。