《概念的追问：原生态音乐及其保存与发展模式研究》的研究对于全面审视和正确看待原生态、原生态音乐概念的历史、界定、价值以及原生态音乐的保存与发展模式等问题具有重要的学术意义，同时，对以上问题的厘清和解决具有揭示原生态音乐悖谬以矫正视听的现实意义。

本书详细总结了贺绿汀的学术思想与学术成就，重点介绍了他对新中国音乐文化和音乐教育事业做出的贡献，着重研究贺绿汀音乐教育思想与音乐教育实践，发掘其深厚的学理基础是本书研究的关键点，对当代音乐教育的重要启示则是本书的落脚点。

本书包括《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《痛苦的心》、《勃拉姆斯的摇篮曲》等30首歌曲,这30首歌囊括了克莱德曼大部分的钢琴曲,本书大多曲子是以C调弹奏,简谱上方配有和弦图,让你不会五线谱也能轻松弹奏乐曲。这样的方式可以让你轻松地走进钢琴曲的大门,并从中找到快乐。

本书将生态思维方法运用于音乐教育研究，建构绿色音乐教育世界的尝试。这本书的研究汲取和借鉴音乐人类学、美学、生态学、社会学、哲学等多学科的研究视界及理论成果，对“什么是音乐，什么是音乐教育，音乐教育为了什么？理想的音乐教育是怎样的？”这些音乐教育的生态问题进行了深入的思考和多维度的综合研究，试图寻找到能有效客服当前的学校音乐教育和文化造成的学生的音乐生活和生命普遍分裂的状态，一步步的走向对话与融合的音乐教育理论架构、课