未成年人犯罪专题整理_赵秉志，张远煌编_9787565300813

新中国刑法学在新中国成立初期创建之后，虽然曾因政治运动出现过一段时间的停滞，但在党的十一届三中全会后开始复苏，并逐步走上繁荣发展的道路。尤其是晚近20多年来，刑法学研究更是突飞猛进，成果迭出，成就斐然，从而成为公认的我国法学领域最为发达的主要学科之一。

    0世纪90年代
    这一阶段青少年犯罪研究在经历初期的繁荣之后逐渐归于冷寂，由兴盛走入低谷，青少年犯罪回归到犯罪学一个研究领域的地位。不过，这一时期未成年人犯罪问题逐渐从青少年犯罪中摆脱出来，开始成为一个独立的研究范畴。
    这一时期青少年犯罪研究的一个显著特征是，由于逐步失去了“计划经济式”的扶持与庇护，不得不面对“市场经济”条件下学科存在和发展的竞争。青少年犯罪研究兴起时期所依赖的条件开始显现负面性。审视20世纪90年代的研究成果，尽管从数量上看，较80年代有较大幅度的增加，但是在研究视域、研究深度、基本观点等方面，却并没有明显的发展。此外，政法院校14门核心课程的确立，将青少年犯罪学强有力地予以了边缘化，进一步将青少年犯罪学和青少年犯罪研究者排挤于政法院校的边缘。建构青少年犯罪问题所采用的“青少年”犯罪这一概念的模糊性弊端也在90年代逐步暴露出来。90年代虽然先后颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称《预防未成年人犯罪法》），但是“青少年”这一概念并没有实现从社会学术语向法律术语的转变。对于社会学、教育学、伦理学、心理学等其他学科而言，这种模糊性有其合理性和科学性，因此并不会构成对这些学科研究青少年问题的重大障碍。但从法学（尤其是刑事法学）的视角看，由于这一术语包含着一种“自身难以消化的对象群”，即将未成年人和成年人两类在法律上存在本质不同的群体混为一体，这是无法容忍的缺陷，甚至是明显的法律错误。在20世纪80年代，这一研究对象定位的模糊性，被青少年犯罪研究兴起初期的热情所掩盖；到了90年代，这一术语所包含的模糊性逐步被越来越多的具法学背景的学者视为一种不应容忍的弊端，因此对青少年犯罪研究的发展产生了重大的影响。

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