《历史的天空》内容有两大块，共计14万多字符，一块是农村历史课堂上的德育教育，一块是农村历史课堂上的美学教育。德育教育论述了德育教育在历史教学中的重要性，以及怎样在历史教学中展开德育教育，德育教育又是怎样和现实生活结合的。窃以为学习知识固然重要，但做人更重要。一个品德高尚的人，学业成绩仅是一般情况，但在社会上还是能够生活下去。如果一个人学业成绩超群卓然，而思想道德败坏，贪婪妄为，不仅对自己，也会对他人、对社会带来一定的灾难。这也就是强调德育教育的重要原因了。
美学教育，实质上还是德育教育，只是在课堂上传递美好的信息，让学生感受美，欣赏美，从而激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生美好的道德情操，使学生养成观察美，认识美，创造美的良好习惯。
陈家有，原名陈甲酉，甘肃省通渭人。1994年7月，毕业于甘肃省广播电视大学。在职，一级教师。先后在各类杂志上发表论文多篇，出版著作《感动的泪花》《远山的呼唤》。
前言
第一章 历史教学中的德育教育
第一节 历史教学应注意人的发展
第二节 农村历史课堂教学的现实性教育
第三节 在历史课堂引用地方历史内容提升学生的道德素质
第四节 在农村初中历史教育教学中要注重思想道德教育
第五节 农村历史课堂教学中要渗透平等意识思想教育
第二章 历史课堂上教育教学质量的提升与其方法
第一节 农村初中历史课堂教学的干扰因素及教学质量提高的对策
第二节 用趣味性调动学生学习历史的主动性
第三章 历史课堂上的情感培育
第一节 农村历史课堂上的情绪调动
第二节 农村历史课堂教学中的情感教育
第四章 其他课程在教育教学中对美学教育和品德教育的论述
第一节 思想品德课重在学生的思想品德教育教学
第二节 农村思想品德课堂的教学现状及对策
第三节 数学课堂教学中的美学
第五章 历史课堂教学中的美学教育
第一节 教师与课堂之美
第二节 历史教学内容中文字雕刻艺术的美学教育
第三节 与历史内容相关的雕、塑艺术的美学教育教学
第四节 历史内容中书写艺术的美学探究教育教学
第五节 历史内容中绘画艺术的美学探究教育教学
第六节 与中国古代历史教材内容中相关的乐舞美学探究教育教学
第六章 中国古代历史内容中各时代诗歌的美学特点教育教学
第一节 春秋战国以前的诗歌概况及《诗经》的美学特点教育教学
第二节 战国末期的诗歌及“楚辞”和《离骚》的美学特点教育教学
第三节 秦汉时期的诗歌及美学特点教育教学
第四节 魏晋南北朝时期的诗歌及美学特点教育教学
第五节 隋唐时期的诗歌及美学特点教育教学
第六节 宋词及其美学特点教育教学
第七节 元曲及其美学特点教育教学
第八节 明清时期的诗歌及其美学特点教育教学
附录 问渠那得清如许 为有源头活水来
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