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促进儿童创造力发展的STEAM实践空间构建 读者对象:儿童教育研究人员
本书以促进儿童创造力为目标开展STEAM共享实践空间的构建与实践。由于儿童教育强调领域整合和生态情境,其与STEAM强调的跨学科及至去学科化有着一定的共通之处,改革起来也有其特别之优势,所以本研究重点在于根据学前儿童思维发展的特点,提出和构建STEAM共享实践空间并进行实践活动的开展,发展儿童创造力。
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