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小学数学可视化教学研究
在小学数学教学中,把抽象的数学问题与直观的图形结合起来,从而使抽象的数学问题直观化、形象化、简单化,有助于学生把握数学问题的本质,也能有效地提高学生的思维能力和数学素养。书稿针对当前小学数学可视化教学现状,通过对小学数学的知识可视化、思维可视化、评价可视化三方面的分析和研究,从小学数学的知识特点和当前小学生的学习实际状况出发,对小学数学教学结构、教学方式、教学原则和教学价值等方面的进行了分析和探索。书稿共分7章:第1章可视化教学概述,第2章小学数学知识可视化教学,第3章小学数学思维可视化教学,第4章小学数学评价可视化教学,第5章小学数学可视化教学模式研究,第6章小学数学可视化教学策略,第7章小学数学可视化教学案例。
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